通过教师审查后，即开始安装调测。调测和排故工作原则上由学生独立完成。 教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具 体情况给予适当指导。应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学 生圆满完成实验任务。 6、验收并简单考查 学生在系统达到功能和指标要求后，保持系统的测量现场，申请指导教师验 收。对达到设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答 辩考查，然后在综合实验结果给出实际操作分。未达到设计指标要求的，则要求 其调整和改进，直到达标。 7、撰写设计总结报告 课程设计总结报告应认真、规范、正确。 五、课程设计方式与时间安排 集中一周时间。 六、成绩考核及其基本要求 考核 建议 对应课程 考核/评价细则 环节 分值 目标 选题合理、目的明确 课程目标 选题 10 1、2 设计方 设计方案正确，具有可行性、创新性 课程目标 20 案 1、2、3 设计结 设计结果（例如：硬件成果、软件程序） 课程目标 20 果 1、2、3 态度认真、学习刻苦、遵守纪律 课程目标 态度 15 1、2、3 设计报 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于5篇） 课程目标 10 告 1、2、3 准备充分，表达清晰 课程目标 答辩 25 1、2、3 七、主要教学参考资源通过教师审查后，即开始安装调测。调测和排故工作原则上由学生独立完成。 教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具 体情况给予适当指导。应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学 生圆满完成实验任务。 6、验收并简单考查 学生在系统达到功能和指标要求后，保持系统的测量现场，申请指导教师验 收。对达到设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答 辩考查，然后在综合实验结果给出实际操作分。未达到设计指标要求的，则要求 其调整和改进，直到达标。 7、撰写设计总结报告 课程设计总结报告应认真、规范、正确。 五、课程设计方式与时间安排 集中一周时间。 六、成绩考核及其基本要求 考核 环节 建议 分值 考核/评价细则 对应课程 目标 选题 10 选题合理、目的明确 课 程 目 标 1、2 设计方 案 20 设计方案正确，具有可行性、创新性 课 程 目 标 1、2、3 设计结 果 20 设计结果（例如：硬件成果、软件程序） 课 程 目 标 1、2、3 态度 15 态度认真、学习刻苦、遵守纪律 课 程 目 标 1、2、3 设计报 告 10 设计报告的规范化、参考文献充分（不少于 5 篇） 课 程 目 标 1、2、3 答辩 25 准备充分，表达清晰 课 程 目 标 1、2、3 七、主要教学参考资源