2.实验课 本课程为实验实训教学环节，总学时为8学时。 项目 实验项目名实验 实验实验所需主要 序号 称 属性 实验内容提要 学时 仪器设备名称 自行设计一种压力控制回路，画出实验原理 压力控制回 路设计实验 合 定实验用液压元件，用软管连接成实 机电液综合设 验油路：观测实验现象，记录实验数据，分 2 折实验结界 自行设计一种速度控制回路，画出实验原 速度控制回 综合 3 理图：确定实验用液压元件，用软管连接成 路设计实验 实验油路：观测实验现象，记录实验数据， 2 机电液综合设 计实验台 分析实验结果。 双缸顺序动 自行设计采用顺序阀的双缸顺序动作回路， 续经路设计 2 机电液综合设 成2 计实验台 双作用气缸 用 4 回 实验原理图：确 田的 机电气综合设 路设计实验 软管连接成实验气路观测实验现象，记录实 升实验台 验数据，分析实验结果。 三、课程教学环节和方法 (一》课堂进授 重点讲授常用液压和气动元件的工作原理、结构特点及典型液压基本回路的组成、原理和工作 特性等基本理论知识，讲授典型液压系统的组成、原理、特点和液压系统的一般设计计算方法。 (二)课堂讨论和练习 课堂讨论的目的是活跃学生思维，解决疑难问题，培养学生兴趣，加深对一些难点知识的理解。 课堂讨论的内容不仅仅局限于解决课本上的若干道难题，还可以针对一些日常生活的流体力学现象、 液压和气动元件及系统的特点、工程实例进行讨论，从而开拓学生的思维。 安排相应的课堂练习，通过练习发现学习过程中的共性和个性问题。 (三)课后作业 基于对学生基本理论的理解和巩固及培养分析、综合、计算能力，选择课外作业的内容，习题 主要以分析和计算为主。 (四)自学 每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学建议提纲，鼓励学生通过自学完成课程关联知识的 学习。 (五)实验 安排了4个实验，需要由学生自行设计实验方案，然后在实验台进行实验回路的搭建和实验。 (六)考核 考试采用闭卷形式。试趣内容涉及到基本概、理论、方法及实际应用，题型可采用填空、选 择、判断、简答、分析、设计和计算等形式。 32 2.实验课 本课程为实验实训教学环节，总学时为 8 学时。 项目 序号 实验项目名 称 实验 属性 实验内容提要 实验 学时 实验所需主要 仪器设备名称 1 压力控制回 路设计实验 综 合 性 自行设计一种压力控制回路，画出实验原理 图；确定实验用液压元件，用软管连接成实 验油路；观测实验现象，记录实验数据，分 析实验结果。 2 机电液综合设 计实验台 2 速度控制回 路设计实验 综 合 性 自行设计一种速度控制回路，，画出实验原 理图；确定实验用液压元件，用软管连接成 实验油路；观测实验现象，记录实验数据， 分析实验结果。 2 机电液综合设 计实验台 3 双缸顺序动 作回路设计 实验 综 合 性 自行设计采用顺序阀的双缸顺序动作回路， 画出实验原理图；确定实验用液压元件，用 软管连接成实验油路；观测实验现象，记录 实验数据，分析实验结果。 2 机电液综合设 计实验台 4 双作用气缸 速度控制回 路设计实验 综 合 性 自行设计一种双作用气缸速度控制回路，画 出实验原理图；确定实验用的气动元件、用 软管连接成实验气路观测实验现象，记录实 验数据，分析实验结果。 2 机电气综合设 计实验台 三、课程教学环节和方法 （一） 课堂讲授 重点讲授常用液压和气动元件的工作原理、结构特点及典型液压基本回路的组成、原理和工作 特性等基本理论知识，讲授典型液压系统的组成、原理、特点和液压系统的一般设计计算方法。 （二）课堂讨论和练习 课堂讨论的目的是活跃学生思维，解决疑难问题，培养学生兴趣，加深对一些难点知识的理解。 课堂讨论的内容不仅仅局限于解决课本上的若干道难题，还可以针对一些日常生活的流体力学现象、 液压和气动元件及系统的特点、工程实例进行讨论，从而开拓学生的思维。 安排相应的课堂练习，通过练习发现学习过程中的共性和个性问题。 （三）课后作业 基于对学生基本理论的理解和巩固及培养分析、综合、计算能力，选择课外作业的内容，习题 主要以分析和计算为主。 （四）自学 每章都安排一部分内容，课上教师只给出自学建议提纲，鼓励学生通过自学完成课程关联知识的 学习。 （五）实验 安排了 4 个实验，需要由学生自行设计实验方案，然后在实验台进行实验回路的搭建和实验。 （六）考核 考试采用闭卷形式。试题内容涉及到基本概念、理论、方法及实际应用，题型可采用填空、选 择、判断、简答、分析、设计和计算等形式