3、 教师同时面向全班学生进行讲解，很难兼顾到每一个 学生，因材施教难以得到施行，学生的在学习中受到 的是不平等的对待。 4、讲解法教学中信息的流动往往是单向的即教师→学生， 这与现代教育思想中教学的信息流动多向即教师→学 生、学生→教师和学生→←一学生是相违背的。 3、教师同时面向全班学生进行讲解，很难兼顾到每一个 学生，因材施教难以得到施行，学生的在学习中受到 的是不平等的对待。 4、讲解法教学中信息的流动往往是单向的即教师→学生， 这与现代教育思想中教学的信息流动多向即教师→学 生、学生→教师和学生→←学生是相违背的