教学重点与难点内容 第一章绪论 教学要求： (一)掌握机体的内环境和稳态的概念。 (二)掌握人体生理功能的调节方式。 (三)掌握体内的反馈控制系统。 (四)熟悉生理学的概念及其任务。 (五)了解生理学和医学的关系。 (六)了解生理学的研究方法和生理学研究的不同水平。 第一节生理学研究的对象和任务 一、生理学的任务 生理学(Physiology)是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一 门科学。 人体生理学的任务：研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动过程，特别是各个器官、 细胞功能表现的内部机制，不同细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用，并阐明人体作为一 个整体，其各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约，从而能在复杂多变的环境中维持正常的 生命活动过程的。 二、生理学研究的三个水平 (一)细胞和分子水平的研究：研究细胞内各微细结构和各种物质分子的功能。 细胞生理学(cell Physiology) 普通生理学(general Physiology) (二)器官和系统水平的研究：研究一个器官或系统的功能、作用，功能活动的内在机制，各 种因素对其活动的影响。 器官生理学(organ Physiology) (三)整体水平的研究：研究体内各个器官、系统之间的相互联系和相互影响；完整机体对环 境变化发生各种反应的规律；社会条件的变化对人体功能活动的影响。教学重点与难点内容 第一章 绪 论 教学要求： （一）掌握机体的内环境和稳态的概念。 （二）掌握人体生理功能的调节方式。 （三）掌握体内的反馈控制系统。 （四）熟悉生理学的概念及其任务。 （五）了解生理学和医学的关系。 （六）了解生理学的研究方法和生理学研究的不同水平。 第一节 生理学研究的对象和任务 一、生理学的任务 生理学（Physiology）是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一 门科学。 人体生理学的任务：研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动过程，特别是各个器官、 细胞功能表现的内部机制，不同细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用，并阐明人体作为一 个整体，其各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约，从而能在复杂多变的环境中维持正常的 生命活动过程的。 二、生理学研究的三个水平 （一）细胞和分子水平的研究：研究细胞内各微细结构和各种物质分子的功能。 细胞生理学（cell Physiology） 普通生理学（general Physiology） （二）器官和系统水平的研究：研究一个器官或系统的功能、作用，功能活动的内在机制，各 种因素对其活动的影响。 器官生理学（organ Physiology） （三）整体水平的研究：研究体内各个器官、系统之间的相互联系和相互影响；完整机体对环 境变化发生各种反应的规律；社会条件的变化对人体功能活动的影响