2.系统总体功能模块结构 基于需求分析及主要任务的表述,可对上述各项功能按照结构化程序设计的要求进行集中、分层 结构化,自上而下逐层设置得到系统功能模块结构图,如图18-2所示。 学生信息管理系统 成 桑统帮 课程管 班级管理 系 统 派修查打 设添億打添德套系用密退 加询印量加改电 成成成成 统码每 绩绩绩绩程程程 学学学学初管管系 信信∏信管信管信 息息息息息息息 课程信息 信倍点/元∥/理理统 息息息 关 系统说明 加 修改 班班 打印班 级级级 息息息 图18-2系统功能模块结构图2．系统总体功能模块结构 基于需求分析及主要任务的表述，可对上述各项功能按照结构化程序设计的要求进行集中、分层 结构化，自上而下逐层设置得到系统功能模块结构图，如图18-2所示。 图18-2 系统功能模块结构图 添 加 学 籍 信 息 修 改 学 籍 信 息 查 询 学 籍 信 息 打 印 学 籍 信 息 系 统 初 始 化 用 户 管 理 密 码 管 理 退 出 系 统 打 印 课 程 信 息 设 置 课 程 信 息 添 加 课 程 信 息 修 改 课 程 信 息 添 加 成 绩 信 息 修 改 成 绩 信 息 查 询 成 绩 信 息 打 印 成 绩 信 息 系 统 帮 助 成 绩 管 理 课 程 管 理 学生信息管理系统 班 级 管 理 学 籍 管 理 系 统 管 理 添 加 班 级 信 息 修 改 班 级 信 息 打 印 班 级 信 息 系 统 说 明 关 于