这一段从写作角度看也是很有特色的。 1、选材典型。在秦国历史上,任用客卿的并非只有这四 位,而他们所任用的客卿也远不止文中提到的八人,但是,穆公 任用“五子”、孝公任用商鞅、惠王任用张仪、昭王任用范雎使 得国富民强的事实,在秦国历史上却是极为典型的。最能说明论 点 2、用事高度概括。对所举四位国君任用客卿使秦国繁荣 的史实没有进行铺张描绘,只是作为一个论据,笔墨极为简练。 3、行文整饬(ch,整齐有序)而又富于变化。文 章叙述思维秦君任用客卿的情形,都是按照一定顺序来行文的, 即先写用客,后写用客的结果。因此文章自然形成4个极为分明 的层次。但是,具体写每一位秦君用客,重点又有所不同。写穆 公重点在“求士”8句,用士结果2句;写孝公用客1句,结果8句 文章既有整齐的美感,又有活泼的丰姿,增强了表达效果。这一段从写作角度看也是很有特色的。 1、选材典型。在秦国历史上，任用客卿的并非只有这四 位，而他们所任用的客卿也远不止文中提到的八人，但是，穆公 任用“五子”、孝公任用商鞅、惠王任用张仪、昭王任用范雎使 得国富民强的事实，在秦国历史上却是极为典型的。最能说明论 点。 2、用事高度概括。对所举四位国君任用客卿使秦国繁荣 的史实没有进行铺张描绘，只是作为一个论据，笔墨极为简练。 3、行文整饬（chì，整齐有序）而又富于变化。文 章叙述思维秦君任用客卿的情形，都是按照一定顺序来行文的， 即先写用客，后写用客的结果。因此文章自然形成4个极为分明 的层次。但是,具体写每一位秦君用客，重点又有所不同。写穆 公重点在“求士”8句，用士结果2句；写孝公用客1句，结果8句。 文章既有整齐的美感，又有活泼的丰姿，增强了表达效果