乐有伤痛,不想再回家。作者写这个是要反衬梦中思乡之情的浓烈。C项说“表现了作者自 始至终的思乡之情”,说法不对,应该是青年依恋,中年漂泊,晚年才思乡。E项说“主要 表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心”,对语意理解错误。作者这样说,并不是真的怕被遗 忘。作者难道不知道,像他这样有成就的作家,是不会被乡亲们遗忘的吗?但偏要这样说, 是要以家乡亲人念叨自己,烘托自己的思乡之情。 第四专题检测与评估 班级 姓名 学号 、阅读下列语段,完成第1~5题。(15分) 惊蛰一过,春寒加剧。先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥 夭潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着。而就凭-把伞,躲过-阵潇潇的冷雨,也躲 不过整个雨季。连思想也都是潮润闰的。每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷 短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非。 杏花,春雨,江南。六个方块字,或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也 好中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象那磁石一般的向心 力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字,于是汉族的心灵他祖先的回忆和希 望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅淅沥沥,一切云情雨意, 就宛然其中了。视觉上的这种美感,岂是什么rain也好 pluie也好所能满足?翻开一部《辞 源》或《辞海》,金木水火土,各成世界,而一入“雨”部,古神州的天颜千变万化,便悉 在望中,美丽的霜雪云霞,骇人的雷电霹雹,展露的无非是神的好脾气与坏脾气,气象台百 读不厌门外汉百思不解的百科全书。 听听那冷雨。听雨,只要不是石破惊天的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。大陆 上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点, 于今在 岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层了。饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的 风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉;二打中年听雨,客舟中,江阔云低;三打白头听雨在 僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。 十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,该是—滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊 余光中《听听那冷雨》 注:“一打少年听雨…僧庐下”化用南宋词人蒋捷《虞美人听雨》 1、填入横线中词语的顺序依次为(3分)乐有伤痛，不想再回家。作者写这个是要反衬梦中思乡之情的浓烈。C 项说“表现了作者自 始至终的思乡之情”，说法不对，应该是青年依恋，中年漂泊，晚年才思乡。E 项说“主要 表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心”，对语意理解错误。作者这样说，并不是真的怕被遗 忘。作者难道不知道，像他这样有成就的作家，是不会被乡亲们遗忘的吗?但偏要这样说， 是要以家乡亲人念叨自己，烘托自己的思乡之情。 第四专题检测与评估 班级 姓名 学号 一、阅读下列语段，完成第 1～5 题。（15 分） 惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥， 天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲 不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷 短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 ……杏花，春雨，江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也 好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心 力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希 望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴 ．．．．，滂滂沱沱 ．．．．，淅淅沥沥 ．．．．，一切云情雨意， 就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么 rain 也好 pluie 也好所能满足？翻开一部《辞 源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉 在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百 读不厌门外汉百思不解的百科全书。 ……听听那冷雨。听雨，只要不是石破惊天的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆 上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点 ， ， ，于今在 岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层 了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的 风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在 僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。 十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊 谁。 （余光中《听听那冷雨》） 注：“一打少年听雨……僧庐下”化用南宋词人蒋捷《虞美人·听雨》 1、填入横线中词语的顺序依次为 （3 分） （ ）