本章学习内容对应学习目标1，支撑毕业要求指标点22。 第三章产品创新设计过程(3学时) 介绍产品设计与产品创新设计的基本概念，分析产品创新的主要阶段，重点阐述产品概念设 计过程。 基本要求：要求学生掌握产品创新设计的一般过程及各阶段的设计任务和设计结果。 重点与难点：创新设计与常规设计的区别，以及设计的本质及相关理论。 本章学习内容对应学习目标1，支撑毕业要求指标点2.2。 第四章创新设计思维与方法(3学时) 介绍产品创新设计中的各类创造性思维方式和创新性思维的培训与训练方法，从思维的流动 性、操作性和程序性角度，介绍基于创造性思维产生的一些规范创新思维技法。 基本要求：婴求学生对创新设计思维模式有一个整体的认识，了解创新设计思维的常用方法 和使用流程。 重点与难点：使学生了解常犯的思维设计思维惯性，以及突破思维惯性的泛化思维视角和一些 常用的规范创新思维技法。 本章学习内容对应学习目标1，支撑毕业要求指标点22。 第五章用户需求获取与分析(3学时) 介绍用户需求获取与分析的基本概念和相关方法。介绍包括需求分类、需求获取、需求整理、 机会识别和需求转换的具体设计方法。 基本要求：要求学生掌握需求分析的主要方法和一般过程，并通过课堂交流提高学生分析需 求的能力。 重点与难点：需求分类、需求获取、需求整理、机会识别和需求转换方法的具体应用。 本章学习内容对应学习目标2，支撑毕业要求指标点23。 第六章创新方案生成(3学时) 产品创新方案生成的过程和方法。介绍包括问题定义、功能设计、行为设计、结构设计和方 案评价的具体方法。 基本要求：要求学生掌握产品创新设计概念方案生成过程。 重点与难点：问题定义、功能设计、行为设计、结构设计和方案评价的具体方法的具体应用。 本章学习内容对应学习目标2，支撑毕业要求指标点23。 第七章发明问题解决理论(3学时) 系统介绍一种重要的创新方法TR亚（发明问题解决理论）。介绍TR☑的核心思想和基本概 念，及解决技术冲突和物理冲突的常用方法。 基本要求：要求学生掌握TRIZ理论的基本原理，以及相应冲突解决工具系统。 重点与难点：通过实例和课题讨论使学生掌握解决技术冲突和物理冲突的具体过程。 本章学习内容对应学习目标2，支撑毕业要求指标点2.3。 第八章场模型分析及标准解(3学时) 3 本章学习内容对应学习目标 1，支撑毕业要求指标点 2.2。 第三章 产品创新设计过程（3 学时） 介绍产品设计与产品创新设计的基本概念，分析产品创新的主要阶段，重点阐述产品概念设 计过程。 基本要求：要求学生掌握产品创新设计的一般过程及各阶段的设计任务和设计结果。 重点与难点:创新设计与常规设计的区别，以及设计的本质及相关理论。 本章学习内容对应学习目标 1，支撑毕业要求指标点 2.2。 第四章 创新设计思维与方法（3 学时） 介绍产品创新设计中的各类创造性思维方式和创新性思维的培训与训练方法，从思维的流动 性、操作性和程序性角度，介绍基于创造性思维产生的一些规范创新思维技法。 基本要求：要求学生对创新设计思维模式有一个整体的认识，了解创新设计思维的常用方法 和使用流程。 重点与难点:使学生了解常犯的思维设计思维惯性，以及突破思维惯性的泛化思维视角和一些 常用的规范创新思维技法。 本章学习内容对应学习目标 1，支撑毕业要求指标点 2.2。 第五章 用户需求获取与分析（3 学时） 介绍用户需求获取与分析的基本概念和相关方法。介绍包括需求分类、需求获取、需求整理、 机会识别和需求转换的具体设计方法。 基本要求：要求学生掌握需求分析的主要方法和一般过程，并通过课堂交流提高学生分析需 求的能力。 重点与难点：需求分类、需求获取、需求整理、机会识别和需求转换方法的具体应用。 本章学习内容对应学习目标 2，支撑毕业要求指标点 2.3。 第六章 创新方案生成（3 学时） 产品创新方案生成的过程和方法。介绍包括问题定义、功能设计、行为设计、结构设计和方 案评价的具体方法。 基本要求：要求学生掌握产品创新设计概念方案生成过程。 重点与难点:问题定义、功能设计、行为设计、结构设计和方案评价的具体方法的具体应用。 本章学习内容对应学习目标 2，支撑毕业要求指标点 2.3。 第七章 发明问题解决理论（3 学时） 系统介绍一种重要的创新方法 TRIZ（发明问题解决理论）。介绍 TRIZ 的核心思想和基本概 念，及解决技术冲突和物理冲突的常用方法。 基本要求：要求学生掌握 TRIZ 理论的基本原理，以及相应冲突解决工具系统。 重点与难点:通过实例和课题讨论使学生掌握解决技术冲突和物理冲突的具体过程。 本章学习内容对应学习目标 2，支撑毕业要求指标点 2.3。 第八章 场模型分析及标准解（3 学时） 3