缈而伤感的弦乐。花浓雨密,香雾迷离,分不清哪是花哪是雨。这雨中的花,这花中的雨 这清凉的芬芳,这芬芳的清凉,花香水色,似梦非梦。啊,这美丽而圣洁的陶醉与洗礼,竟 会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文,李重元的“杜宇声声不忍闻 欲黄昏,雨打梨花深闭门”;秦少游的“梨花满地不开门”,还有洪升的“天涯谁品梨花雪 等。这花与诗,浇上这缠绵的细雨,营造出一片忧伤的美丽,让人深切地体味到人类古今相 通的一种美好情感,那就是对真善美的向往和钟爱,虽年华暗替,终也不改。 年一度,花开花落。梨花的花期虽短,留给人的美却永恒。更何况花落过后,还有果 实的生长,还有秋天的希望。遥望中秋时节,这片片梨园当是枝叶葱茏,黄金万点,雪梨飘 香。到那时,人们就又会想起这些洁白的,在细雨中飘落的梨花。 13、读完全文,你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?(2分) 14、本文写的是春天的梨花,看过后,你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。 (3分) 15、文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。(3分) 16、文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。(3分) 17、用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?(2分) 18、本文中除了运用多种修辞方法外,还大量引用了古代诗词,你认为引用这些诗词有哪些 作用?(2分) 19、如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感,那就是对真善美的向往和钟 爱”这句话的含义?(3分) 、文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?(3分) 三、作文(40分) 辛弃疾说:“少年不知愁滋味”,难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗?答案是否定的 作业多完不成是烦恼:家长监控是烦恼:两代人思想上不能沟通是烦恼:独立做事,遭遇挫 折是烦恼……请以“烦恼”为题,写一篇不少于500字的作文,文体不限。 答案:缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨， 这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟 会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻， 欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪” 等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相 通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。 一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果 实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘 香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 13、读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? （2 分） 14、本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。 （3 分） 15、文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。（3 分） 16、文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。（3 分） 17、用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的? （2 分） 18、本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引用这些诗词有哪些 作用? （2 分） 19、如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟 爱”这句话的含义? （3 分） 20、文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感? （3 分） 三、作文（40 分） 辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。 作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫 折是烦恼……请以“烦恼”为题，写一篇不少于 500 字的作文，文体不限。 答案：