我告诉皇上要雨露均沾 小孩子爱火天性 首尾 挑灯迎祖父回家,听祖父讲进京赶考的掌故呼应 母亲接过纱灯,递给消夜食品 灯村头红灯高照,慰藉孤行客 笼进士第的官衔灯高照朱门,感悟历史沧桑 寄寓淳朴情感 纱灯上描红,承载传统文化 联想爱国名将,做灯笼下的马前卒 抒发爱 燎原的火把 国热情 教学反思 运用提问的方式进行授课,可以集中概括文章内容,迅速让学生了解文章脉络,培养学生的思考 可取之处能力,效果很好 不足之处 这篇文章回忆的事,因为所写年代距离当代初中生太遥远,他们理解起来有时代上的隔阂。授 课时应该加强对背景的介绍,以便学生把握文章内容和理解作者情感的变化 我告诉皇上要雨露均沾我告诉皇上要雨露均沾 我告诉皇上要雨露均沾