5.1课程目标与考核方式的关系 总评考核成绩中的占比 课程目标 考核方式 期末 平时 TCAD-1 考试25% 25% 上机成绩25% TCAD-2 作业25% 25% 50% 考试25% 合计 总考核100% 50% 509% 5.2课程考核评价依据和标准 考核项目1：平时上机、作业 考核方式：上机记录、作业批改、平时表现 考核权重： 优秀 良好 达成 未达成 预期学习结果 考核依据 >90分 80-90分 60-80分 <60分 TCAD-2:合理安排各 作业批记录： 按时上课 能够按时 基本能 不能合理 项学习任务，有效高质量 安排时 地完成课程运行过程中 时表现记录 提父 的学习任务 能够综合利用上机、线上 交作 资源学习手段提升学习 任务 时提作 效果： 业和上机 作业经过 总结思考。 任务，完成 一般 有系统思维培养的意识 考核项目2：上机考试 考核方式：上机考试 考核权重：50% 预期学习结果 优秀 良好 达成 未达成 >90分 80-90分 60-80分 <60分 ,TCAD-l:掌握AutoCAD的基础操作， 在上机试荐 在上机试 在上机 在上机 熟练应用绘图工具，掌握二维图形的绘 中，对客知 卷中， 试接中 制、编辑及文字注释和尺寸标注，能够进 识单元的算 客知识单 对各知 对 行图形编辑和图形填充。 操程度全面 识单 各知识 TCAD-2:了解交通设计的基本概念，掌 达到预期学 达到预期程度基掌握程6 5.1 课程目标与考核方式的关系 课程目标 考核方式 总评考核成绩中的占比 期末 平时 TCAD-1 考试 25% 25% - TCAD-2 上机成绩 25% 作业 25% 考试 25% 25% 50% 合 计 总考核 100% 50% 50% 5.2 课程考核评价依据和标准 考核项目 1：平时上机、作业 考核方式：上机记录、作业批改、平时表现 考核权重：50% 预期学习结果 考核依据 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分 TCAD-2：合理安排各 项学习任务，有效高质量 地完成课程运行过程中 的学习任务 能够综合利用上机、线上 资源学习手段提升学习 效果； 有思考知识点关联、建立 知识体系的的意识； 有系统思维培养的意识 作业批记录； 上机记录；平 时表现记录 按时上课， 不旷课，按 时 提 交 作 业，完成选 做 任 务 和 上 机 学 习 任务； 作 业 经 过 总结思考。 能 够 按 时 上课，按时 提 交 作 业 和 学 习 任 务。完成情 况较好 基 本 能 够 按 时 上 课 （ 不 超 过 3 次 不 按 时上课）， 基 本 能 按 时 提 交 作 业 和 上 机 任务，完成 一般 不能合理 安 排 时 间，不按 时上课， 不按时提 交作业。 考核项目 2：上机考试 考核方式：上机考试 考核权重：50% 预期学习结果 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分  TCAD-1：掌握 AutoCAD 的基础操作， 熟练应用绘图工具，掌握二维图形的绘 制、编辑及文字注释和尺寸标注，能够进 行图形编辑和图形填充。  TCAD-2：了解交通设计的基本概念，掌 在上机试卷 中，对各知 识单元的掌 握程度全面 达到预期学 在上机试 卷中，对 各知识单 元的掌握 程度较好 达到预期 在 上 机 试卷中， 对 各 知 识 单 元 的 掌 握 程 度 基 在 上 机 试 卷 中 ， 对 各 知 识 单 元 的 掌 握 程