《粮食作物栽培学(小麦部分)》教学大纲 课程编号:S301111l 适用专业:园艺、农业资源与环境 课程性质:专业选修课 开课学期:第8学期 总学时:15学时 教学时数:理论课教学15学时 、编写说明 1、课程简介研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系,结合东北地区的生态区 域特点,重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产优质 高效栽培技术。 2、地位和任务作物栽培学是是农学专业的专业必修课,属于农学专业的学生的专业设 置金字塔的顶端部分,是农学专业的知识结构中非常重要的部分。 3、总体要求要求学生掌握小麦的植物学特征、生物学特性和“两高一优”栽培技术 4、与其他课程的关系作物栽培是专业课,农学专业的各科基础课和专业基础课的支持 是农学专业的综合性学科 5、修订的依据根据生产实践中出现的新技术、新问题和科学研究中的最新技术和理论 的变化来修订教学内容。 二、教学大纲内容 绪论 1、教学目的:使学生了解小麦的起源、进化和栽培区划以及小麦的种植情况。 2、教学内容 、起源《粮食作物栽培学（小麦部分）》教学大纲 课程编号：S3011111 适用专业：园艺、农业资源与环境 课程性质：专业选修课 开课学期：第 8 学期 总 学 时：15 学时 教学时数：理论课教学 15 学时 一、编写说明 1、课程简介 研究作物的生长发育规律及其与外界环境的关系，结合东北地区的生态区 域特点，重点讲述玉米、大豆、水稻、小麦的栽培生理基础、形态解剖学特征和高产优质 高效栽培技术。 2、地位和任务 作物栽培学是是农学专业的专业必修课，属于农学专业的学生的专业设 置金字塔的顶端部分，是农学专业的知识结构中非常重要的部分。 3、总体要求 要求学生掌握小麦的植物学特征、生物学特性和“两高一优”栽培技术。 4、与其他课程的关系 作物栽培是专业课，农学专业的各科基础课和专业基础课的支持， 是农学专业的综合性学科。 5、修订的依据 根据生产实践中出现的新技术、新问题和科学研究中的最新技术和理论 的变化来修订教学内容。 二、教学大纲内容 绪论 1、 教学目的：使学生了解小麦的起源、进化和栽培区划以及小麦的种植情况。 2、教学内容： 一、起源