2.基本概念和知识点 适用场合和化妆手法 3.问题与应用（能力要求）： 通过本节学习应提升学生审美的能力，并能自己根据不同场合为自己 打造良好适宜的形象。 (三)思考与实践 如何熟练运用不同场合的打扮和妆容。 (四)教学方法与手段 实际操作与圳 第四章着装训练 (一)目的与要求 1.掌握正确的西服着装 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：正确着装 2.基本概念和知识点： TOP原则.配色原则.男士西服 3.问题与应用（能力要求）： 通过本节学习应提升学生审美的能力， 并能自己根据不同场合为自己打造 良好适宜的形象。 (三)思考与实践 如何熟练运用不同场合的打扮和妆容。 (四)教学方法与手段 实际操作与训练。爱国是个人对自己祖国的深厚情感，表现在爱人民、爱家 乡、爱祖国的大好河山和灿烂文化等。为全面落实高校思想政治工作精神，教师深入 研讨该课程教学标准，分析课程的性质和特点，梳理课程的教学内容和教学素材，结 合课程思政元素，重新设计和组织教学内容和教学素材，引入中国传统文化、中华传 统元素、社会主义核心价值观等具有中国文化、中国元素、中国形象等文化元素，进 一步强化大学生对主流价值的感性认识，从而增强大学生的文化自信。 ,各教学环节学时分配 敦学环节 其他教 教学时数 实验 学环节 等4 2. 基本概念和知识点: 适用场合和化妆手法 3. 问题与应用（能力要求）: 通过本节学习应提升学生审美的能力，并能自己根据不同场合为自己 打造良好适宜的形象。 （三）思考与实践 如何熟练运用不同场合的打扮和妆容。 （四）教学方法与手段 实际操作与训练 第四章着装训练 （一）目的与要求 1.掌握正确的西服着装 （二）教学内容 第一节 1.主要内容：正确着装 2.基本概念和知识点: TOP 原则.配色原则.男士西服 3. 问题与应用（能力要求）: 通过本节学习应提升学生审美的能力，并能自己根据不同场合为自己打造 良好适宜的形象。 （三）思考与实践 如何熟练运用不同场合的打扮和妆容。 （四）教学方法与手段 实际操作与训练。爱国是个人对自己祖国的深厚情感，表现在爱人民、爱家 乡、爱祖国的大好河山和灿烂文化等。为全面落实高校思想政治工作精神，教师深入 研讨该课程教学标准，分析课程的性质和特点，梳理课程的教学内容和教学素材，结 合课程思政元素，重新设计和组织教学内容和教学素材，引入中国传统文化、中华传 统元素、社会主义核心价值观等具有中国文化、中国元素、中国形象等文化元素，进 一步强化大学生对主流价值的感性认识，从而增强大学生的文化自信。 五.各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计