第1章遗传因子的发现 学以致用 解析由题意分析可知，表现正常的夫妇生了一个患白 化病的儿子，说明这对夫妇是白化病致病遗传因子（设为） 一对表现正常的夫妇，第一胎生了一个患白化病（由隐 的携带者，则该夫妇的遗传因子组成都是Aa。AaX Aa→ 性基因控制)的儿子，那么第二胎还是患白化病儿子的概率 AA:Aa:aa=1:2:1,其中AA和Aa表现正常，aa为白 是() 化病患者，因此他们生育一个患白化病孩子的概率是1/4： A.1/4 B.1/8 又因为子代是男孩或女孩的概率均为1/2，所以，第二胎还 C.1/2 D.1/3 是惑白化病儿子的概率是(1/4)×(1/2)=1/8。 答案B 随堂训练 1.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于 C,若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中 番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确 两种性状比接近1：1 的是( D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中具有 E,的性状和植株数目 不同遗传因子组成的个体的比例接近1：2：1 实验组 亲本性状 黄果/株 答案C 红果/株 4.小麦抗病对感病为显性，由一对遗传因子A、a控制。下 1 红果X黄果 492 504 列有关叙述错误的是() 2 红果X黄果 997 0 A.通过连续自交可提高小麦抗病纯合子的比例 3 红果X红果 1511 508 B.通过自交实验可判断抗病小麦是否为纯合子 C.抗病小麦与感病小麦杂交，后代不会出现感病性状 A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 D.抗病杂合子小麦测交，后代会出现抗病和感病性状 B.实验组1的亲本遗传因子组成：红果为AA,黄果为aa 答案C C.实验组2的F1红果番茄均为杂合子 解析感病是隐性性状，抗病植株连续自交，淘汰具有隐 D.实验组3的F,中黄果番茄的遗传因子组成可能为Aa 性性状的个体，可以提高小麦抗病纯合子的比例，A项正 答案C 确。抗病属于显性性状，有纯合子和杂合子，纯合子自交 解析根据实验组2或实验组3可判断红色相对于黄色 不会发生性状分离，而杂合子自交会发生性状分离，因此 为显性性状，A项错误。实验组1中，子代红果：黄果≈ 可以通过自交实验判断抗病小麦是否为纯合子，B项正 1:1,由此可推知其亲本的遗传因子组成，红果为Aa,黄 确。如果抗病小麦为杂合子，与感病小麦杂交，后代会出 果为aa,B项错误。实验组2中，子代全为红果，则红果亲 现感病性状，C项错误。抗病杂合子小麦的違传因子组成 本的遗传因子组成为AA,黄果亲本的遗传因子组成为 为Aa,测交后代的遗传因子组成为Aa和aa,会出现抗病 aa,F1红果番茄均为杂合子(Aa),C项正确。实验组3 和感病性状，D项正确。 中，子代红果：黄果≈3：1，由此可推知亲本的遗传因子 5.下表是豌豆花色三个组合的遗传实验结果，若控制花色的 组成均为Aa,F1中黄果番茄的遗传因子组成为aa,D项 遗传因子用A、a表示，请分析表格回答问题。 错误。 F,的性状表现和植株数目 2.在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓取统计过的彩球都 亲本的性状 组合 要重新放回桶内，其原因是() 表现 紫花/株 白花/株 A.保证小桶中两种类型配子的数量相等 紫花×白花 405 411 B.避免彩球丢失 白花×白花 0 820 C.彩球可能再次使用 D.避免人为误差 紫花X紫花 1249 413 答案A (1)根据组合 可判断出 花为显性性状。 解析彩球重新放回，能保证每次抓取彩球时，成对的、控 (2)组合一中紫花亲本的遗传因子组成为 ,该组 制相对性状的遗传因子分离，形成数目相等的两种配子。 交配方式为 3.假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下 (3)组合三中，F中紫花的遗传因子组成为 列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是 ,其中纯合子所占的比例为 (4)组合三中，F,中紫花自然繁殖，其子代的性状表现及 A.生物的性状是由遗传因子决定的 其比例为 0 B.由F2出现了3：1的性状分离比，推测生物体产生配子 答案(1)三紫 时，成对的遗传因子彼此分离 (2)Aa测交 13第1章 遗传因子的发现 学以致用 一对表现正常的夫妇,第一胎生了一个患白化病(由隐 性基因控制)的儿子,那么第二胎还是患白化病儿子的概率 是( ) A.1/4 B.1/8 C.1/2 D.1/3 答案 B 解析 由题意分析可知,表现正常的夫妇生了一个患白 化病的儿子,说明这对夫妇是白化病致病遗传因子(设为a) 的携带者,则该夫妇的遗传因子组成都是 Aa。Aa×Aa→ AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,其中 AA和 Aa表现正常,aa为白 化病患者,因此他们生育一个患白化病孩子的概率是1/4; 又因为子代是男孩或女孩的概率均为1/2,所以,第二胎还 是患白化病儿子的概率是(1/4)×(1/2)=1/8。 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 随堂训练 1.番茄果实的颜色由一对遗传因子 A、a控制,下表是关于 番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确 的是( ) 实验组 亲本性状 F1 的性状和植株数目 红果/株 黄果/株 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1511 508 A.番茄的果实颜色中,黄色为显性性状 B.实验组1的亲本遗传因子组成:红果为 AA,黄果为aa C.实验组2的F1 红果番茄均为杂合子 D.实验组3的F1 中黄果番茄的遗传因子组成可能为 Aa 答案 C 解析 根据实验组2或实验组3可判断红色相对于黄色 为显性性状,A项错误。实验组1中,子代红果∶黄果≈ 1∶1,由此可推知其亲本的遗传因子组成,红果为 Aa,黄 果为aa,B项错误。实验组2中,子代全为红果,则红果亲 本的遗传因子组成为 AA,黄果亲本的遗传因子组成为 aa,F1 红果番茄均为杂合子(Aa),C 项正确。实验组3 中,子代红果∶黄果≈3∶1,由此可推知亲本的遗传因子 组成均为 Aa,F1 中黄果番茄的遗传因子组成为aa,D项 错误。 2.在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓取统计过的彩球都 要重新放回桶内,其原因是( ) A.保证小桶中两种类型配子的数量相等 B.避免彩球丢失 C.彩球可能再次使用 D.避免人为误差 答案 A 解析 彩球重新放回,能保证每次抓取彩球时,成对的、控 制相对性状的遗传因子分离,形成数目相等的两种配子。 3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下 列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是 ( ) A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.由F2 出现了3∶1的性状分离比,推测生物体产生配子 时,成对的遗传因子彼此分离 C.若F1 产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代中 两种性状比接近1∶1 D.若F1 产生配子时成对的遗传因子分离,则 F2 中具有 不同遗传因子组成的个体的比例接近1∶2∶1 答案 C 4.小麦抗病对感病为显性,由一对遗传因子 A、a控制。下 列有关叙述错误的是( ) A.通过连续自交可提高小麦抗病纯合子的比例 B.通过自交实验可判断抗病小麦是否为纯合子 C.抗病小麦与感病小麦杂交,后代不会出现感病性状 D.抗病杂合子小麦测交,后代会出现抗病和感病性状 答案 C 解析 感病是隐性性状,抗病植株连续自交,淘汰具有隐 性性状的个体,可以提高小麦抗病纯合子的比例,A 项正 确。抗病属于显性性状,有纯合子和杂合子,纯合子自交 不会发生性状分离,而杂合子自交会发生性状分离,因此 可以通过自交实验判断抗病小麦是否为纯合子,B项正 确。如果抗病小麦为杂合子,与感病小麦杂交,后代会出 现感病性状,C项错误。抗病杂合子小麦的遗传因子组成 为 Aa,测交后代的遗传因子组成为 Aa和aa,会出现抗病 和感病性状,D项正确。 5.下表是豌豆花色三个组合的遗传实验结果,若控制花色的 遗传因子用 A、a表示,请分析表格回答问题。 组合 亲本的性状 表现 F1 的性状表现和植株数目 紫花/株 白花/株 一 紫花×白花 405 411 二 白花×白花 0 820 三 紫花×紫花 1249 413 (1)根据组合 可判断出 花为显性性状。 (2)组合一中紫花亲本的遗传因子组成为 ,该组 交配方式为 。 (3)组 合 三 中,F1 中 紫 花 的 遗 传 因 子 组 成 为 ,其中纯合子所占的比例为 。 (4)组合三中,F1 中紫花自然繁殖,其子代的性状表现及 其比例为 。 答案 (1)三 紫 (2)Aa 测交 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 13