60年代后：作物生产和环境质量保护-一双轮驱动 二、我国发展概况 1949年前，土壤肥料科学研究远落后于发达国家。 1949年后，土壤肥料科学迅速发展，取得了十分显著的成就。 1958、1978两次全国土壤普查，基本摸清了我国的土壤资源特性和数量。 化肥施用方面： 数量愈来愈多（纯养分由建国初0.6万吨增加1995年3595万吨）： 以有机肥为主变为化肥为主(50年代，有机肥占95%以上，90年代，占40%或更少)： 肥料中养分结构更复杂(50年代单施氮肥，60年代增施磷肥，0年代增施钾肥，现在 增施微肥)。 第四节土壤肥料科学内容及其研究方法 一、研究内容 土壤（组成、性质）： 肥料（施肥原理，化肥与有机肥的特性与施用）： 土壤肥料资源的利用与保护。 二、研究方法 宏观与微观结合： 野外调查与实验室研究结合 综合与交叉各学科： 新技术的应用。 思考题 1.你认为目前土壤退化的原因有哪几方面？如何保护好土壤这一宝贵的自然资源？ 2.什么是土壤、土壤肥力、肥料？ 7 60 年代后:作物生产和环境质量保护 - 双轮驱动 二、我国发展概况 1949 年前，土壤肥料科学研究远落后于发达国家。 1949 年后，土壤肥料科学迅速发展，取得了十分显著的成就。 1958、1978 两次全国土壤普查，基本摸清了我国的土壤资源特性和数量。 化肥施用方面： 数量愈来愈多（纯养分由建国初 0.6 万吨增加 1995 年 3595 万吨）； 以有机肥为主变为化肥为主（50 年代，有机肥占 95%以上，90 年代，占 40%或更少）； 肥料中养分结构更复杂（50 年代单施氮肥，60 年代增施磷肥，70 年代增施钾肥，现在 增施微肥）。 第四节 土壤肥料科学内容及其研究方法 一、研究内容 土壤（组成、性质）； 肥料（施肥原理，化肥与有机肥的特性与施用）； 土壤肥料资源的利用与保护。 二、研究方法 宏观与微观结合； 野外调查与实验室研究结合； 综合与交叉各学科； 新技术的应用。 思考题 1. 你认为目前土壤退化的原因有哪几方面?如何保护好土壤这一宝贵的自然资源? 2. 什么是土壤、土壤肥力、肥料？