和研究成果,研究制定配套的法规、规章。加强语言文字执法工作,增强公民依法 使用语言文字的意识,使有关法律规定落到实处。 第三章重点工作 推广普及 (一)语言文字规范化建设 继续实施语言文字规范化示范校项目。完善国家级和省级语言文字规范化示范 校项目标准,将示范校创建作为教育质量监测、高校教学评估、各级示范性学校评 审等工作的重要内容。 继续推进城市语言文字工作评估。坚持“重在建设,重在过程,重在实效”的 原则,调整完善评估指标体系,对尚未达标的城市加强指导、检査、督促。二类城 市在2015年、三类城市在2020年完成达标验收。建立城市评估复检制度,促进已 达标城市保持并不断提高规范化水平。推动将语言文字规范化工作纳入文明城市创 建、各级政府及领导干部工作实绩考核范围 开展区域语言文字规范化达标工作。以城市为中心、辐射带动农村地区,促进 区域语言文字规范化水平整体提升。由省级语言文字工作部门根据实际制订区域语 言文字规范化工作推进方案,开展试点,分步实施 推进重点行业系统语言文字规范化工作。推动学校、机关、新闻出版、广播影 视和公共服务行业的语言文字规范化工作,适时开展行业规范化示范单位创建评估 工作。推动军队系统语言文字规范化建设和普通话培训测试工作 (二)国家通用语言文字培训。 教师、校长(园长)普通话培训。新进教师普通话水平应符合教师资格所规定 的普通话等级要求。全体教师都要参加普通话水平测试。对普通话水平未达标的中 小学、幼儿园教师和校长(园长)进行普通话培训,使其达到规定标准。开展国家 级和省级中华经典诵读教育骨干教师培训 相关行业从业人员培训。把国家通用语言文字培训列为学校、机关、新闻出版 广播影视和公共服务行业从业人员培训内容,加大培训力度。开展多层次语言文字 应用能力培训,满足不同职业、不同岗位业务培训要求 7/157 / 15 和研究成果，研究制定配套的法规、规章。加强语言文字执法工作，增强公民依法 使用语言文字的意识，使有关法律规定落到实处。 第三章 重点工作 一、推广普及 （一）语言文字规范化建设。 继续实施语言文字规范化示范校项目。完善国家级和省级语言文字规范化示范 校项目标准，将示范校创建作为教育质量监测、高校教学评估、各级示范性学校评 审等工作的重要内容。 继续推进城市语言文字工作评估。坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的 原则，调整完善评估指标体系，对尚未达标的城市加强指导、检查、督促。二类城 市在 2015 年、三类城市在 2020 年完成达标验收。建立城市评估复检制度，促进已 达标城市保持并不断提高规范化水平。推动将语言文字规范化工作纳入文明城市创 建、各级政府及领导干部工作实绩考核范围。 开展区域语言文字规范化达标工作。以城市为中心、辐射带动农村地区，促进 区域语言文字规范化水平整体提升。由省级语言文字工作部门根据实际制订区域语 言文字规范化工作推进方案，开展试点，分步实施。 推进重点行业系统语言文字规范化工作。推动学校、机关、新闻出版、广播影 视和公共服务行业的语言文字规范化工作，适时开展行业规范化示范单位创建评估 工作。推动军队系统语言文字规范化建设和普通话培训测试工作。 （二）国家通用语言文字培训。 教师、校长（园长）普通话培训。新进教师普通话水平应符合教师资格所规定 的普通话等级要求。全体教师都要参加普通话水平测试。对普通话水平未达标的中 小学、幼儿园教师和校长（园长）进行普通话培训，使其达到规定标准。开展国家 级和省级中华经典诵读教育骨干教师培训。 相关行业从业人员培训。把国家通用语言文字培训列为学校、机关、新闻出版、 广播影视和公共服务行业从业人员培训内容，加大培训力度。开展多层次语言文字 应用能力培训，满足不同职业、不同岗位业务培训要求