中山大学《大学物理实验》课程报告模板 实验A5用示波器测量交流信号的基本参数 扫描不同步。 (2)扫描同步的实现(整步) 实际使用示波器的过程中,很难通过调节Tx的方法满足上述的扫描同步状态,即使 实现短暂的同步,对信号的任何扰动也会破坏这种状态,所以示波器中采用了特殊的方 式来实现和保持扫描同步状态,这一过程称为“整步”。 触发扫描同步:如图3所示,示波器将“触发电平”( trig level)与输入的被测信号 进行比较,当输入信号电压等于触发电平(图中A点的电压)时,触发电路便输出触发 脉冲,强制启动扫描电路进行扫描,光点自左向右由A点扫描至A'点。在该扫描周期内, 扫描电路不再受触发脉冲影响。本次扫描结束后,触发脉冲又可再次强制启动扫描电路, 进行下一次扫描。因每个触发脉冲产生于相同触发电平处,故每次扫描的起点都会准确 地落在同相位点φ上,多次扫出的波形重叠,稳定地显示在屏幕上。 注意:示波器的触发电平应调至信号的峰峰值之间,否则会因为信号电压始终达不 到触发电平而无法产生触发脉冲。 4.判断波形是否稳定的三个原则 在示波器屏幕上调节出波形后,可通过如下几个原则判断其是否稳定 (1)在任意位置画一垂直线与波形相交,交点数有且只有一个。若没有交点或交 点数不止一个,则波形不稳定或不完整,需继续调节 (2)波形上的任意一点不左右移动。低频时光点会闪烁,但其位置不左右移动, 应认为是稳定的。 (3)屏幕上能看到两个以上完全一样的重复图形,即两个周期以上 5.DS1152D-EDU型混合信号数字示波器使用介绍 DS1152D-EDU是一种常用的混合信号数字示波器,带宽150MHz,同时具备2通道的 模拟信号输入端和16通道的数字逻辑输入端。本节简单介绍DS152DED示波器面板 (图4)中11个主要部分的作用。更多的功能和调节方法需参阅说明书。 (1)Ds1152DEDU示波器前面板主要部分 中山大学物理学院物理实验教学中心编制,仅用于教学。未经允许,请不要擅自在网络上传播 2016年02月19日更新中山大学《大学物理实验》课程报告模板 实验 A5 用示波器测量交流信号的基本参数 中山大学物理学院物理实验教学中心编制，仅用于教学。未经允许，请不要擅自在网络上传播。 Page / 2016 年 02 月 19 日更新 扫描不同步。 （2）扫描同步的实现（整步） 实际使用示波器的过程中，很难通过调节𝑇𝑥的方法满足上述的扫描同步状态，即使 实现短暂的同步，对信号的任何扰动也会破坏这种状态，所以示波器中采用了特殊的方 式来实现和保持扫描同步状态，这一过程称为“整步”。 触发扫描同步：如图 3 所示，示波器将“触发电平”（trig level）与输入的被测信号 进行比较，当输入信号电压等于触发电平（图中 A 点的电压）时，触发电路便输出触发 脉冲，强制启动扫描电路进行扫描，光点自左向右由 A 点扫描至𝐴 ′点。在该扫描周期内， 扫描电路不再受触发脉冲影响。本次扫描结束后，触发脉冲又可再次强制启动扫描电路， 进行下一次扫描。因每个触发脉冲产生于相同触发电平处，故每次扫描的起点都会准确 地落在同相位点𝜑0上，多次扫出的波形重叠，稳定地显示在屏幕上。 注意：示波器的触发电平应调至信号的峰峰值之间，否则会因为信号电压始终达不 到触发电平而无法产生触发脉冲。 4．判断波形是否稳定的三个原则 在示波器屏幕上调节出波形后，可通过如下几个原则判断其是否稳定： （1）在任意位置画一垂直线与波形相交，交点数有且只有一个。若没有交点或交 点数不止一个，则波形不稳定或不完整，需继续调节。 （2）波形上的任意一点不左右移动。低频时光点会闪烁，但其位置不左右移动， 应认为是稳定的。 （3） 屏幕上能看到两个以上完全一样的重复图形，即两个周期以上。 5. DS1152D-EDU 型混合信号数字示波器使用介绍 DS1152D-EDU 是一种常用的混合信号数字示波器，带宽 150MHz，同时具备 2 通道的 模拟信号输入端和 16 通道的数字逻辑输入端。本节简单介绍 DS1152D-EDU 示波器面板 （图 4）中 11 个主要部分的作用。更多的功能和调节方法需参阅说明书。 （1） DS1152D-EDU 示波器前面板主要部分