学习周报专业辅导学生学习 二、文言阅读:每题2分。 世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也,虽有千里之能,力不足,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其 道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马 邪?其真不知马也 6、下列词语解释不准确的一项是() A骈死:一同死于。 B策之:命令它 C安求:怎么能求取。 D临之:靠近它 7、下列句中没有通假字的一项是() A祗辱于奴隶人之手 B其真无马邪? C食不饱,力不足 D才美不外见。 8、用法相同的一项是() A1、食不饱。 2、食之不能尽其材。 1、策之不以其道。 2、大道之行也,天下为公 C1、一食或尽粟一石 2、或凭或立,不一状。 D1、马之千里者。 2、祗辱于奴隶人之手 9、对下面句子意思理解不正确的一项是() A故虽有名马:所以即使是千里马 B其真无马邪:难道真的没有千里马呢? C不以千里称也:不能够获得千里马的称号 D是马也:是千里马啊! 10、下列分析不准确的一项是() A千里马指的是难得的人才 B全文的中心句是:千里马常有,而伯乐不常有 C文章借千里马的遭遇抨击了当时昏庸不善于识别人才的统治集团。 D文中理想对待千里马的方式是:策之以其道,食之能尽其材,鸣之而能通其意 三、积累与运用。(18分) 11、补充诗句:(4分) (1)沉舟侧畔干帆过, (2)安得广厦千万间, (3)但愿人长久 (4)自古人生谁无死 12、根据提示补充原句,任选两小题。(4分) (1)《五柳先生传》中,作者自述其性格是:学习周报 专业辅导学生学习 二、文言阅读：每题 2 分。 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能，力不足，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其 道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马 邪?其真不知马也。 6、下列词语解释不准确的一项是（ ） A 骈死：一同死于。 B 策之：命令它。 C 安求：怎么能求取。 D 临之：靠近它。 7、下列句中没有通假字的一项是（ ） A 祗辱于奴隶人之手。 B 其真无马邪? C 食不饱，力不足。 D 才美不外见。 8、用法相同的一项是（ ） A 1、食不饱。 2、食之不能尽其材。 B 1、策之不以其道。 2、大道之行也，天下为公。 C 1、一食或尽粟一石。 2、或凭或立，不一状。 D 1、马之千里者。 2、祗辱于奴隶人之手。 9、对下面句子意思理解不正确的一项是（ ） A 故虽有名马:所以即使是千里马。 B 其真无马邪：难道真的没有千里马呢？ C 不以千里称也：不能够获得千里马的称号。 D 是马也：是千里马啊！ 10、下列分析不准确的一项是（ ） A 千里马指的是难得的人才。 B 全文的中心句是：千里马常有，而伯乐不常有。 C 文章借千里马的遭遇抨击了当时昏庸不善于识别人才的统治集团。 D 文中理想对待千里马的方式是：策之以其道，食之能尽其材，鸣之而能通其意。 三、 积累与运用。（18 分） 11、补充诗句：（4 分） （1）沉舟侧畔干帆过， 。 （2）安得广厦千万间， ！ （3）但愿人长久， 。 （4）自古人生谁无死， 。 12、根据提示补充原句，任选两小题。（4 分） （1）《五柳先生传》中，作者自述其性格是： 、