《全球治理》教学大纲 课程中文名称：全球治理 课程英文名称：Global Governance 深程号：505100062 课程属性：通识主干课 开课学期：春秋两学期 总学时：36学时（课堂授课学时：36学时） 学分：2学分 先修误程：无 面向对象：全校学生 开课院/部（室/所）：政治与公共管理学院国际政治系 一、课程教学目标： 本课程是面向全校学生开设的通识主干课程。 本课程的教学目标是：1、使学习者了解和掌握该课程所涉及的基础知识体系和核心概 念：2、通过专题教 和案例分析培养学习者运用全球治理理论来分析现实问题，了解当 时代全球化以及对全球化问题治理发展的核心内容和最新动态，把握其发展的未来趋势：3、 该课程通过对中国在当今全球治理舞台上的定位及其对全球治理秩序发展演变的影响和作 用的讲授，指导当代大学生了解和把握全球治理与中国责任的时代课题，并将自身的发展与 这样的时代命运与机会自觉地结合起来，增强自身的综合素质。 开设本课程， 在X 学习者开展关 全 求治理基础理论与分析现实问恩能力的牧有。作 为全校通识教有主干课程，本门课程立基于当代全球化与全球问题发展的时代趋势和时代内 容，同时立足于中国在21世纪的全球舞台上所扮演的全球治理角色和作用。通过本课程的 学习，使学生了解和把握全球治理领域的基本动态和未来发展趋势。《全球治理》课程内容 主要包括全球治理的基本理论与实践两大部分，全球治理的基本理论包括全球化与全球问题 的发展给人类社会和当代国际关系带来的新问题与新挑战，全球治理的主要行为体与全球治 理体系，全球治理机制的合法性与有效性，全球治理的机制变革与全球治理秩序的完善等 全球治理的实践包括了大国关系以及新兴经济体对全球治理发展变革的影响，全球经济治理 (全球经济一体化、全球贸易机制、国际货币与投资机制的治理)、全球发展与贫困治理、 全球安全治理（大规模杀伤性武器控制、恐怖主义、联合国维和与和平重建）、全球气候变 化的治理以及中国在全球治理中的角色与参与战略等内容。 二、课程教学内容与学习目标 (一)理论教学：36学时 知识单元1：导论：全球治理与21世纪的国际秩序变革 参考学时：3学时 学习内容： 1,从权力政治到全球治理 (1)全球治理概念 。“治理”( C)概今的含义主要是指人类社合中各种行 为体运用权威管理公共事务的活动和过程，全球治理与国家治理是当今全球化时代人类社会《全球治理》教学大纲 课程中文名称：全球治理 课程英文名称: Global Governance 课程号：505100062 课程属性：通识主干课 开课学期：春秋两学期 总学时：36 学时（课堂授课学时：36 学时） 学分：2 学分 先修课程：无 面向对象：全校学生 开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院国际政治系 一、课程教学目标： 本课程是面向全校学生开设的通识主干课程。 本课程的教学目标是：1、使学习者了解和掌握该课程所涉及的基础知识体系和核心概 念；2、通过专题教学和案例分析培养学习者运用全球治理理论来分析现实问题，了解当今 时代全球化以及对全球化问题治理发展的核心内容和最新动态，把握其发展的未来趋势；3、 该课程通过对中国在当今全球治理舞台上的定位及其对全球治理秩序发展演变的影响和作 用的讲授，指导当代大学生了解和把握全球治理与中国责任的时代课题，并将自身的发展与 这样的时代命运与机会自觉地结合起来，增强自身的综合素质。 开设本课程，旨在对学习者开展关于全球治理基础理论与分析现实问题能力的教育。作 为全校通识教育主干课程，本门课程立基于当代全球化与全球问题发展的时代趋势和时代内 容，同时立足于中国在 21 世纪的全球舞台上所扮演的全球治理角色和作用。通过本课程的 学习，使学生了解和把握全球治理领域的基本动态和未来发展趋势。《全球治理》课程内容 主要包括全球治理的基本理论与实践两大部分，全球治理的基本理论包括全球化与全球问题 的发展给人类社会和当代国际关系带来的新问题与新挑战，全球治理的主要行为体与全球治 理体系，全球治理机制的合法性与有效性，全球治理的机制变革与全球治理秩序的完善等； 全球治理的实践包括了大国关系以及新兴经济体对全球治理发展变革的影响，全球经济治理 （全球经济一体化、全球贸易机制、国际货币与投资机制的治理）、全球发展与贫困治理、 全球安全治理（大规模杀伤性武器控制、恐怖主义、联合国维和与和平重建）、全球气候变 化的治理以及中国在全球治理中的角色与参与战略等内容。 二、课程教学内容与学习目标 （一） 理论教学：36 学时 知识单元 1：导论：全球治理与 21 世纪的国际秩序变革 参考学时：3 学时 学习内容： 1. 从权力政治到全球治理 （1）全球治理概念 。“治理”（governance）概念的含义主要是指人类社会中各种行 为体运用权威管理公共事务的活动和过程，全球治理与国家治理是当今全球化时代人类社会