没有必要为生活已足的人锦上添花,而要去周济那些穷困的人, 为他们雪中送炭! 4学生试着背诵这三句话。 五、课堂小结 同学们,这节课我们认识了生字,展示了自己写字时的经验, 还积累了帮助别人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真巩固 第二课时 课时目标 学习字词句运用和写话。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 、情境导入。(课件出示) 老师出示图片月亮和高粱,请同学们说说它们分别像什么。 月亮: 生:像镰刀 生:像钩子。 师:大家是从月亮的形状相同点上来说的。 我们再来看看成熟的高粱像什么。 生:像燃烧的火把 师:这句话既有形状又有颜色,因为火是红色的。 下面有段话,请同学们读一读,然后也用这样的句子把自己喜欢 的景物写下来没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的人， 为他们雪中送炭！ 4.学生试着背诵这三句话。 五、课堂小结 同学们，这节课我们认识 了生字，展示了自己写字时的经验， 还积累了帮助别人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真巩固。 第二课时 课时目标 学习字词句运用和写话。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、情境导入。（课件出示） 老师出示图片月亮和高粱，请同学们说说它们分别像什么。 月亮： 生：像镰刀。 生：像钩子。 …… 师：大家是从月亮的形状相同点上来说的。 我们再来看看成熟的高粱像什么。 生：像燃烧的火把。 师：这句话既有形状又有颜色，因为火是红色的。 下面有段话，请同学们读一读，然后也用这样的句子把自己喜欢 的景物写下来