基本概念：源操作数，目标操作数，单操作数指令，双操作数指令，求补， CLD,STD,段内段间直接间接转移 知识点：堆栈工作方式，IN/OUT指令格式区别，ADC/SBB应用范围，IRET, 融入点：有些学生对程序编写存在难处，出现消极学习的情绪，这时可以通过分亨 成功的编程思路，强调工匠精神”和“科学精神”，发扬不畏困难的“钴研精神”。 3.问题与应用（能力要求） 通过指令系统的学习，使得学生能够利用一些常用的指令和功能， 编写出功能比较简单的短小程序。此外，可以使学生认识到，目前的操作 系统，包括WINDOWS XP和WINDOWS2OO0最底层都是通过这些汇编 指令实现，而且通过本节学习的指令，可以让学生尝试在电脑上直接访问 底层硬件资源，加深他们对微机系统的理解，提高动手能力。 (三)思考与实践 思考题1：汇编语言和高级语言在数据和操作实现上有啥不同？ 思考题2：如何用汇编语言指令实现C语言中的语句？ (四)教学方法与手段 采用以课堂讲授为主，多媒体教学为辅的教学方法，配以习题、课堂提问、 考试、答疑等教学手段指导学生学习。 第四章总线 (一)目的与要求 1掌握总线的基本知识一一总线类型和总线标准。 2.掌握微机系统中几种常用的总线：PC总线、ISA总线、EISA总线和PCI 总线。 3.掌握微机系统中一些实用接口技术一一USB、IEEE1394 (二)教学内容 第一节总线的概念 1.主要内容 (1)总线的类型 (2)总线规范 (3)总线接口电路 (4)总线的基本性能指标 (5)总线仲裁 2.基本概念和知识点 基本概念：片内总线，内部总线，局部总线，吞吐率，通信总线，总线仲 裁，总线标准，总线规范 知识点：总线的作用及其类型，局部总线与系统总线区别，先进先出缓冲 8 8 基本概念：源操作数，目标操作数，单操作数指令，双操作数指令，求补， CLD,STD，段内/段间直接/间接转移 知识点：堆栈工作方式，IN/OUT 指令格式区别，ADC/SBB 应用范围，IRET, 融入点：有些学生对程序编写存在难处，出现消极学习的情绪，这时可以通过分享 成功的编程思路，强调“工匠精神”和“科学精神”，发扬不畏困难的“钻研精神”。 3. 问题与应用（能力要求） 通过指令系统的学习，使得学生能够利用一些常用的指令和功能， 编写出功能比较简单的短小程序。此外，可以使学生认识到，目前的操作 系统，包括 WINDOWS XP 和 WINDOWS2000 最底层都是通过这些汇编 指令实现，而且通过本节学习的指令，可以让学生尝试在电脑上直接访问 底层硬件资源，加深他们对微机系统的理解，提高动手能力。 （三）思考与实践 思考题 1：汇编语言和高级语言在数据和操作实现上有啥不同？ 思考题 2：如何用汇编语言指令实现 C 语言中的语句？ （四）教学方法与手段 采用以课堂讲授为主，多媒体教学为辅的教学方法，配以习题、课堂提问、 考试、答疑等教学手段指导学生学习。 第四章 总线 （一）目的与要求 1.掌握总线的基本知识——总线类型和总线标准。 2.掌握微机系统中几种常用的总线：PC 总线、ISA 总线、EISA 总线和 PCI 总线。 3.掌握微机系统中一些实用接口技术——USB、IEEE1394。 （二）教学内容 第一节 总线的概念 1. 主要内容 （1）总线的类型 （2）总线规范 （3）总线接口电路 （4）总线的基本性能指标 （5）总线仲裁 2. 基本概念和知识点 基本概念：片内总线，内部总线，局部总线，吞吐率，通信总线，总线仲 裁，总线标准，总线规范 知识点：总线的作用及其类型，局部总线与系统总线区别，先进先出缓冲