音、气味、味道和触感，跟已经储存在大脑里的相似信息进行关联。但 是要等到我们进入青春期后，海马体的某些部分才能完全发育成熟，所 以儿童的大脑很难完成长期记忆储存的整个过程。 “记忆储存牵涉到很多生理变化。”埃默里大学的心理学家帕特里夏· 鲍尔(Patricia Bauer)这样告诉我。其过程无异于"一场竞赛，你需 要在彻底遗忘之前建立并巩固记忆一一就像做果冻一样：你要把原料混 合起来倒进模具里，再放进冰箱等它凝固，但是你的模具上破了个小洞。 你只能寄希望于你的果冻一一也就是你的记忆一一在从小洞流光之前 先凝固成型。” 另外，年幼的孩子对时间顺序的理解也非常模糊。他们还需要好几年时 间才能读懂钟表和日历，因此他们很难确定某一事件发生的具体时间和 地点。他们也没有足够的词汇来描述事件。如果没有足够的词汇，他们 就无法进行“因果叙事”一一而彼得森发现，这正是形成稳固记忆的基 础。而且孩子还未拥有十分明确深刻的自我意识，所以不会在其激励之 下积累和反思自己的生活经验，组成日益增长的“人生叙事”。 孩子们的记忆实在太脆弱了，很容易受到所谓"粉碎过程”(shredding) 的影响。在我们生命的头几年里，我们在海马体中一个名为齿状回 (dentate gyrus)的区域制造了大量新的神经元，它们会在我们的余 生里不断生长变化，只是速度大不如前。多伦多儿童医院的神经科学家 保罗.弗兰克兰德(Paul Frankland)和希娜.乔瑟琳(Sheena Josselyn)音、气味、味道和触感，跟已经储存在大脑里的相似信息进行关联。但 是要等到我们进入青春期后，海马体的某些部分才能完全发育成熟，所 以儿童的大脑很难完成长期记忆储存的整个过程。 “记忆储存牵涉到很多生理变化。”埃默里大学的心理学家帕特里夏• 鲍尔（Patricia Bauer）这样告诉我。其过程无异于“一场竞赛，你需 要在彻底遗忘之前建立并巩固记忆——就像做果冻一样：你要把原料混 合起来倒进模具里，再放进冰箱等它凝固，但是你的模具上破了个小洞。 你只能寄希望于你的果冻——也就是你的记忆——在从小洞流光之前 先凝固成型。” 另外，年幼的孩子对时间顺序的理解也非常模糊。他们还需要好几年时 间才能读懂钟表和日历，因此他们很难确定某一事件发生的具体时间和 地点。他们也没有足够的词汇来描述事件。如果没有足够的词汇，他们 就无法进行“因果叙事”——而彼得森发现，这正是形成稳固记忆的基 础。而且孩子还未拥有十分明确深刻的自我意识，所以不会在其激励之 下积累和反思自己的生活经验，组成日益增长的“人生叙事”。 孩子们的记忆实在太脆弱了，很容易受到所谓“粉碎过程”（shredding） 的影响。在我们生命的头几年里，我们在海马体中一个名为齿状回 （dentate gyrus）的区域制造了大量新的神经元，它们会在我们的余 生里不断生长变化，只是速度大不如前。多伦多儿童医院的神经科学家 保罗•弗兰克兰德（Paul Frankland）和希娜•乔瑟琳（Sheena Josselyn）