其次,孔子尤为看重“以诗为教”“以美养善”的“会通性”。“诗教”必须以尊重文艺自身的 特殊性、审美规律性为基础,否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅力。孔子十分重视 文艺“不言之教”的特质,在讲文艺的社会作用时,始终把“兴于诗”作为前提和基础。由此以来, 中国文艺逐步确立“诗緣情”“诗言志”的主流传统,汇聚刘勰、王昌龄、王夫之、王国维等人智 慧的中国特色的“意境”理论,也正是赓续孔子的文艺思想发扬所得。 今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力,进而在兼收并蓄古今中外异质文化因 子的基础上,再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。 (选自王杰泓《诗与教》 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分) A.孔子对于《诗经》的评论被称为“诗教”观,这也是“仁学”的有机组成部分 “兴观群怨”体现了重“教”也重“诗”的文艺观,是孔子文艺观的鲜明特色。 C.立足于现实生活,强调社会教化意义,这是孔子“诗教”文艺观的最突出特点。 D.“诗言志”的文艺传统、自古以来的文艺理论,都是孔子文艺思想影响的产物。 2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分) A.文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价,论证了孔子更重文艺内容的观点。 B.文章通过举例论证,阐述了“教”与“诗”的辩证关系,强调了二者的有机统 C.文章基于延续优秀传统文化的立场,论述了“诗教”观对于重塑当代文化的意义。 D.文章以孔子“诗教”观对传统文艺有重大影响为前提,论述了孔子文艺观的特色。 3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分 A.孔子更看重文艺的道德教化功能,与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关 B.从社会功用层面看,“诗教”的文艺观强调“诗”的文艺审美,也是为了更好地“教”。 C.“诗教”文艺观的“在地性”体现了“教”的层面,“会通性”体现了“诗”的层面。 D.重塑当代中国文化,须从社会教化的“教”,逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律的“诗” 高三语文共10页(第2页)其次，孔子尤为看重“以诗为教”“以美养善”的“会通性”。“诗教”必须以尊重文艺自身的 特殊性、审美规律性为基础，否则就会失去它所特有的寓教于乐、润物无声的魅力。孔子十分重视 文艺“不言之教”的特质，在讲文艺的社会作用时，始终把“兴于诗”作为前提和基础。由此以来， 中国文艺逐步确立“诗缘情”“诗言志”的主流传统，汇聚刘勰、王昌龄、王夫之、王国维等人智 慧的中国特色的“意境”理论，也正是赓续孔子的文艺思想发扬所得。 今天的文艺家们按照美的规律去激活文论传统的生命力，进而在兼收并蓄古今中外异质文化因 子的基础上，再续中华民族自信、自觉和自豪的心魂。 （选自王杰泓《诗与教》 1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分 ） A．孔子对于《诗经》的评论被称为“诗教”观，这也是“仁学”的有机组成部分。 B．“兴观群怨”体现了重“教”也重“诗”的文艺观，是孔子文艺观的鲜明特色。 C．立足于现实生活，强调社会教化意义，这是孔子“诗教”文艺观的最突出特点。 D．“诗言志”的文艺传统、自古以来的文艺理论，都是孔子文艺思想影响的产物。 2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分 ） A．文章首段通过引用孔子对《韶》《武》的评价，论证了孔子更重文艺内容的观点。 B．文章通过举例论证，阐述了“教”与“诗”的辩证关系，强调了二者的有机统一。 C．文章基于延续优秀传统文化的立场，论述了“诗教”观对于重塑当代文化的意义。 D．文章以孔子“诗教”观对传统文艺有重大影响为前提，论述了孔子文艺观的特色。 3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（ 3 分 ） A．孔子更看重文艺的道德教化功能，与其所处的时代背景及当时的社会理想息息相关。 B．从社会功用层面看，“诗教”的文艺观强调“诗”的文艺审美，也是为了更好地“教”。 C．“诗教”文艺观的“在地性”体现了“教”的层面，“会通性”体现了“诗”的层面。 D．重塑当代中国文化，须从社会教化的“教”，逐渐过渡到尊重文艺自身审美规律的“诗”。 高三语文共 10 页（第 2 页）