(2)写作 掌握调査报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法,做到格式规范,语言简明、 得体,内容符合要求 写作活动不少于4次 3.语文综合实践活动 从相关职业的实际需要出发,选取活动内容,设计活动项目,模拟职业情境,组织语文综合实践活动。在 活动中提高语文应用能力,增强合作意识和团队精神 (三)拓展模块 1.阅读与欣赏 精读文章,能理清作者思路,辨析文章结构,概括文章主旨,了解写作特点。 初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法,阅读一定数量的优秀文学作品 品味文学作品的形象、情感、语言,能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。 能借助注释和工具书,读懂文言课文的基本内容,了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法, 以及与现代汉语不同的文言句式 能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识,丰富文化积累。 掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。 2表达与交流 (1)口语交际 能用普通话正确表达自己的观点,能根据语境,借助语气、表情、手势恰当地表情达意,提高交际效果。 学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能,做到重点突出、条理清晰、用语简洁,能根据职 业工作的需要,恰当进行口头表达与交流。 (2)写作 篇章写作,做到观点正确,中心明确,思想健康:内容具体,结构严谨,层次清晰:语言简洁,文字通顺 格式标准,文面整洁。 写记叙文,能恰当地运用议论、抒情等表达方式,语言形象生动。 写说明文,能具体、清晰地说明事物或事理,语言准确 写议论文,做到论点鲜明,论据充分,论证合乎逻辑 能根据职业岗位的需要,写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文,做到格式规范,文字表述正确, 内容符合要求（2）写作 掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、 得体，内容符合要求。 写作活动不少于 4 次。 3. 语文综合实践活动 从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在 活动中提高语文应用能力，增强合作意识和团队精神。 （三）拓展模块 1. 阅读与欣赏 精读文章，能理清作者思路，辨析文章结构，概括文章主旨，了解写作特点。 初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读一定数量的优秀文学作品。 品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。 能借助注释和工具书，读懂文言课文的基本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法， 以及与现代汉语不同的文言句式。 能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积累。 掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。 2. 表达与交流 （1）口语交际 能用普通话正确表达自己的观点，能根据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高交际效果。 学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清晰、用语简洁，能根据职 业工作的需要，恰当进行口头表达与交流。 （2）写作 篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺； 格式标准，文面整洁。 写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。 写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。 写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑。 能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确， 内容符合要求