课程介绍 吉林大学《妇产科护理学》课程的发展与学院历史密切相关。护理学院始建于1939 年，由著名的加拿大外科医生诺尔曼·白求恩创建的晋察冀军区卫生学校发展而来。学校 初期即成立了护训班，开始培训战地护士，包括配合医生为产妇助产，即有了妇产科护理 的雏形。随着护理教育和医学科学的快速发展，妇产科护理学的内容更加丰富，学科地位 也日益提升，与内科护理等其他专科护理一同成为培养护士的主干课程。 自学院招收护理专业本科生以来，《妇产科护理学》始终作为护理专业教育的核心 课程被列入人才培养方案中。先后成立了妇产科护理学教学组、教研室和课程教学团队。 近5年来，教学团队不断提高整体水平，汲取国内外前沿知识及先进教学经验，4人到加 拿大、美国、英国和日本进修学习，1人到香港玛丽医院进修，1人参加卫生部举办的全国 助产士及妇产科护理教师骨干培训。教学团队先后获得国家自然科学基金、国家社科基 金、部省级科研基金及吉林省教学研究重点及重大项目。3人获得吉林大学师德先进个 人，1人获得吉林省“巾帼建功”称号，3人次分获得吉林省、长春市和吉林大学“三八” 红旗手，1人获得长春市优秀共产党员，先后6次获得吉林省高等教育教学研究成果奖和 教育技术成果奖。2000年《合理避孕》视听教材获吉林省高等教育技术成果一等奖。2004 年《妇产科护理学网络课程的应用实践》获吉林省高等教育技术成果一等奖。2005年护理 学实验室被吉林省卫生厅批准为重点实验室。2006年安力彬教授作为副主编参编的《妇产 科护理学》（教育部“十一五”规划教材）由人民卫生出版社出版。2007年《妇产科护理 学》课程被确立为吉林大学精品课程重点建设项目，建立了妇产科护理学在线学习和实验 中心网络资源。2008年获得吉林大学教学成果一等奖，同时，由中华医学电子音像出版社 出版的《婴儿喂养与舒适护理》获吉林省教育技术成果二等奖。教学团队参与了吉林大学 与国家计生委建立的委校合作，安力彬教授被国家人口计生委聘为生殖健康咨询师培训核 心专家。 2009年《妇产科护理学》课程教学团队被吉林省评为优秀教学团队。为强 化学生实践教学，不仅增加了实验教学和毕业临床实习学时，自编了实验教材、自制了教 学模型及摄录了实验操作技术，而且投入500余万元开展护理学实验教学中心建设，其中课程介绍 吉林大学《妇产科护理学》课程的发展与学院历史密切相关。护理学院始建于 1939 年，由著名的加拿大外科医生诺尔曼·白求恩创建的晋察冀军区卫生学校发展而来。学校 初期即成立了护训班，开始培训战地护士，包括配合医生为产妇助产，即有了妇产科护理 的雏形。随着护理教育和医学科学的快速发展，妇产科护理学的内容更加丰富，学科地位 也日益提升，与内科护理等其他专科护理一同成为培养护士的主干课程。 自学院招收护理专业本科生以来，《妇产科护理学》始终作为护理专业教育的核心 课程被列入人才培养方案中。先后成立了妇产科护理学教学组、教研室和课程教学团队。 近 5 年来，教学团队不断提高整体水平，汲取国内外前沿知识及先进教学经验，4 人到加 拿大、美国、英国和日本进修学习，1 人到香港玛丽医院进修，1 人参加卫生部举办的全国 助产士及妇产科护理教师骨干培训。教学团队先后获得国家自然科学基金、国家社科基 金、部省级科研基金及吉林省教学研究重点及重大项目。3 人获得吉林大学师德先进个 人，1 人获得吉林省“巾帼建功”称号，3 人次分获得吉林省、长春市和吉林大学“三八” 红旗手，1 人获得长春市优秀共产党员，先后 6 次获得吉林省高等教育教学研究成果奖和 教育技术成果奖。2000 年《合理避孕》视听教材获吉林省高等教育技术成果一等奖。2004 年《妇产科护理学网络课程的应用实践》获吉林省高等教育技术成果一等奖。2005 年护理 学实验室被吉林省卫生厅批准为重点实验室。2006 年安力彬教授作为副主编参编的《妇产 科护理学》（教育部“十一五”规划教材）由人民卫生出版社出版。2007 年《妇产科护理 学》课程被确立为吉林大学精品课程重点建设项目，建立了妇产科护理学在线学习和实验 中心网络资源。2008 年获得吉林大学教学成果一等奖，同时，由中华医学电子音像出版社 出版的《婴儿喂养与舒适护理》获吉林省教育技术成果二等奖。教学团队参与了吉林大学 与国家计生委建立的委校合作，安力彬教授被国家人口计生委聘为生殖健康咨询师培训核 心专家。 2009 年《妇产科护理学》课程教学团队被吉林省评为优秀教学团队。为强 化学生实践教学，不仅增加了实验教学和毕业临床实习学时，自编了实验教材、自制了教 学模型及摄录了实验操作技术，而且投入 500 余万元开展护理学实验教学中心建设，其中