病理生理学理论教学大纲 (临床医学本科专业) 前言 本课程教学大纲是按照国家教委下发的全国普通高等学校医学专业主要课程基本要求，结合我 院实际情况，根据病理生理学的教学计划和教学任务， 学生的知识水平及发展学生智能的需要制订 和编写的。病理生理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，本课程教学目的是使学生掌握常见的病 理过程和各重要系统的病理生理学概论，把学生从学习正常人体的有关知识，逐渐引向对患病机体 的认识，为学生学习临床医学课程，认识及防治疾病漠定理论基础。 一、学时分配表 内容 理论学时实验学时总学时 结论 第一音 疾病概论 第二音 水、电解质代谢紊乱（含水肿） 6 8 14 第四章 酸碱平衡紊乱 d 第五音 缺氧 4 6 第六音 发抽 2 2 第七章 应激 第八章 细胞增殖和调亡异常与疾病（自 第九章 细胞信号转导异常与疾病（自 学 第十章 缺血再灌注损伤 4 第十一章 休克 4 4 8 第十二章 凝血与抗凝血平衡素乱（自学】 第十三草 心功能不全 4 第十四章 市功能不全 2 第十五章 肝功能不全 4 8 弟十六草 肾功能不全 4 d 单十十吉 病例讨论 4 总学时 40 24 64 二、教学内容 一章绪论 掌握：病理生理学的概念、任务、地位及内容。 熟悉：病理生理学的主要研究方法；循证医学的概念。 了解：病理生理学的发展简史。 第二章疾病概论 掌握：健康、疾病的概念以及疾病发生发展的一般规律 脑死亡的概念及判断标准 熟悉：疾病发生的原因和条件，疾病发生的基本机制：临终关怀和安乐死的概念。 了解：疾病的转归。 病理生理学理论教学大纲 （临床医学本科专业） 前言 本课程教学大纲是按照国家教委下发的全国普通高等学校医学专业主要课程基本要求，结合我 院实际情况，根据病理生理学的教学计划和教学任务、学生的知识水平及发展学生智能的需要制订 和编写的。病理生理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，本课程教学目的是使学生掌握常见的病 理过程和各重要系统的病理生理学概论，把学生从学习正常人体的有关知识，逐渐引向对患病机体 的认识，为学生学习临床医学课程，认识及防治疾病奠定理论基础。 一、学时分配表： 章 内容 理论学时 实验学时 总学时 第一章 绪论 1 1 第二章 疾病概论 1 1 第三章 水、电解质代谢紊乱（含水肿） 6 8 14 第四章 酸碱平衡紊乱 4 4 第五章 缺氧 2 4 6 第六章 发热 2 2 第七章 应激 2 2 第八章 细胞增殖和凋亡异常与疾病（自 学） 第九章 细胞信号转导异常与疾病（自 学） 第十章 缺血-再灌注损伤 4 4 第十一章 休克 4 4 8 第十二章 凝血与抗凝血平衡紊乱（自学） 第十三章 心功能不全 4 4 第十四章 肺功能不全 2 2 第十五章 肝功能不全 4 4 8 第十六章 肾功能不全 4 4 第十七章 病例讨论 4 4 总学时 40 24 64 二、教学内容： 第一章绪论 掌握：病理生理学的概念、任务、地位及内容。 熟悉：病理生理学的主要研究方法；循证医学的概念。 了解：病理生理学的发展简史。 第二章疾病概论 掌握：健康、疾病的概念以及疾病发生发展的一般规律，脑死亡的概念及判断标准。 熟悉：疾病发生的原因和条件，疾病发生的基本机制；临终关怀和安乐死的概念。 了解：疾病的转归