是互斥的。 XI 反映性指标 形成性指标 图4.2反映性指标和形成性指标比较 理解反映性指标和形成性指标是非常重要的,特别在制作量表时,如果形成 性指标构建不全面就不能很好地揭示构念本身的内涵,相关的统计分析也会出现 问题。 (三)测量尺度 在测量学中有四种不同的度量尺度。所谓的度量尺度就是测量中的“尺子”。 可以这样去理解,如果试图测量长度,可以用一把尺子去量,也可以用段绳子去 量,还可以用手指去量。测量构念时也可以采取不同的尺子,这就是度量的尺度 也称为测量水准。测量学中有定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度4种尺 度,有些测量专家不承认定类尺度属于测量体系,因为其仅仅在于区分类别。 (一)类别尺度 类别尺度下的变量称为定类变量或名义变量,这是一种测量精确度最低、最 粗略的基于“质”因素的变量,它的取值只代表观测对象的不同类别,例如“性 别”变量、“职业”变量等都是定类变量。定类变量的取值称为定类数据或名义 数据。定类数据的其同特点是用不多的名称来加以表达,并由被研究变量每一组 出现的次数及其总计数所组成,这种数据是枚举性的,即由计数一一而得。唯一 适合于定类数据的数学关系是“等价关系”。因而,在定类数据中,同一组内各 单位是等价的,同时若更换各不同组的符号并不会改变数据原有的基本信息。因 此,最常用来综合定类数据的统计量是频数、比率或百分比等。 (二)排序尺度 排序尺度尺度下的变量称为定序变量或有序变量、顺序变量,其取值大小能 够表示观测对象的某种顺序关系(等级、方位或大小等),也是基于“质”因素- 9 - 是互斥的。 图 4.2 反映性指标和形成性指标比较 理解反映性指标和形成性指标是非常重要的，特别在制作量表时，如果形成 性指标构建不全面就不能很好地揭示构念本身的内涵，相关的统计分析也会出现 问题。 （三）测量尺度 在测量学中有四种不同的度量尺度。所谓的度量尺度就是测量中的“尺子”。 可以这样去理解，如果试图测量长度，可以用一把尺子去量，也可以用段绳子去 量，还可以用手指去量。测量构念时也可以采取不同的尺子，这就是度量的尺度， 也称为测量水准。测量学中有定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度 4 种尺 度，有些测量专家不承认定类尺度属于测量体系，因为其仅仅在于区分类别。 （一）类别尺度 类别尺度下的变量称为定类变量或名义变量，这是一种测量精确度最低、最 粗略的基于“质”因素的变量，它的取值只代表观测对象的不同类别，例如“性 别”变量、“职业”变量等都是定类变量。定类变量的取值称为定类数据或名义 数据。定类数据的其同特点是用不多的名称来加以表达，并由被研究变量每一组 出现的次数及其总计数所组成，这种数据是枚举性的，即由计数一一而得。唯一 适合于定类数据的数学关系是“等价关系”。因而，在定类数据中，同一组内各 单位是等价的，同时若更换各不同组的符号并不会改变数据原有的基本信息。因 此，最常用来综合定类数据的统计量是频数、比率或百分比等。 （二）排序尺度 排序尺度尺度下的变量称为定序变量或有序变量、顺序变量，其取值大小能 够表示观测对象的某种顺序关系（等级、方位或大小等），也是基于“质”因素  X1 X1 1  1   X1 X1  反映性指标 形成性指标