体育学院学科教案 上课日期:2006.3.3 学科:体育公共关系授课教师:总计第2次课 班级02级运动系本科 第1周 多媒体教室 人数 103 第2次课 教学仪器 与媒体 第一章绪论 材内容教学任务与目标 内第二节体育公共关系的研究对象 1.了解体育公共关系的性质、研究对象 2掌握体育公共关系的研究方法 重点重点:掌握体育公共关系的研究方法 难点难点:了解体育公共关系的性质、研究对象 教学内容和达成目标 体育公共关系的性质就是 1)以公众为对象 体育公 2)以获得荣誉为目标 共关系 3)以真诚为信条 的性质 4)以互惠为原则 5)以沟通为手段 6)以长期性、战略性、持久性为基本方针 1.就是体育公共关系的内外部公众: 主要是针对公众内外部的性质、特征和分类。 育公共2.体育公共关系形成过程中的社会认知与大众传播规律: 关系的 因为体育公共关系要揭示公共关系形成的规律,就必然要涉及社会认知和传播方 研究对 面的问题 3.体育公共关系实践中的操作经验 体育公共关系要告诉人们,在体育公共关系中,有哪些手段和方法以及如何使用 才有效3 体育学院学科教案 上课日期：2006.3.3 学科：体育公共关系 授课教师： 总计第 2 次课 班级 02 级运动系本科 第 1 周 教学仪器 与媒体 多媒体教室 人数 103 男 第 2 次课 女 教 材 内 容 第一章 绪论 第二节 体育公共关系的研究对象 教 学 任 务 与 目 标 1.了解体育公共关系的性质、研究对象 2.掌握体育公共关系的研究方法 重点 难点 重点：掌握体育公共关系的研究方法 难点：了解体育公共关系的性质、研究对象 教 学 过 程 教 学 内 容 和 达 成 目 标 一、 体育公 共关系 的性质 二、体 育公共 关系的 研究对 象 体育公共关系的性质就是： 1）以公众为对象 2）以获得荣誉为目标 3）以真诚为信条 4）以互惠为原则 5）以沟通为手段 6）以长期性、战略性、持久性为基本方针 1. 就是体育公共关系的内外部公众： 主要是针对公众内外部的性质、特征和分类。 2. 体育公共关系形成过程中的社会认知与大众传播规律： 因为体育公共关系要揭示公共关系形成的规律，就必然要涉及社会认知和传播方 面的问题。 3. 体育公共关系实践中的操作经验： 体育公共关系要告诉人们，在体育公共关系中，有哪些手段和方法以及如何使用 才有效