在本课程结束时，每一组学生都要进行一次演讲，并接受同学和教师的提问，最后由同 学和教师共同给出该次课题的评分。 四、考核与评估 课程得分比例如下： 1 课堂出席 10% 2 个人作业 15% 4 课程设计 60% 答辩评估 15% 课堂出席 学生在课堂上的表现，包括出席、讨论、课堂练习和表现。课堂出席的得分，将取决于 课堂中学生的讨论，以及课堂作业等等。 我们将使用的评价课堂出席情况的一些准则： 1、参加者是否很好地倾听课程？ 2、参加者的表达是否简洁和明确？ 3、提出的要点是否与目前的讨论相关？他们的讨论与别人的是否联系在一起？ 4、是否能表达出适当的意见，以及有见地的分析案例和提供清楚的论证？ 个人作业 将由至少三次个人作业组成，前半学期两次，后半学期一次。 课程设计 课程设计由小组协作完成，小组成员在设计结束后共同提交一份设计报告书，由教师平 分，该设计报告应反映小组成员协作活动，并独立完成。 答辩评估 答辩评估由教师评分和其它小组的评分以及自评组成。 自评可由各小组在听完其它各组演讲和答辩后进行。旨在让学生了解自己的工作在全班 中的相对位置。 其它小组的评估是在小组演讲和答辩后给出。 教师评分在小组演讲和答辩后给出，教师将重点考察小组协作情况，以及设计报告中的 疑点问题。 五、教材及参考书目 参考书目： 1.多相流及其应用车得福，李会雄编著西安交通大学出版社20071S8N 9787560525365 2.Fundamentals of multiphase flow Christopher E.Brennen Cambridge University press 2005 ISBW0521848040在本课程结束时，每一组学生都要进行一次演讲，并接受同学和教师的提问，最后由同 学和教师共同给出该次课题的评分。 四、考核与评估 课程得分比例如下： 1 课堂出席 10% 2 个人作业 15% 4 课程设计 60% 5 答辩评估 15% 课堂出席 学生在课堂上的表现，包括出席、讨论、课堂练习和表现。课堂出席的得分，将取决于 课堂中学生的讨论，以及课堂作业等等。 我们将使用的评价课堂出席情况的一些准则： 1、参加者是否很好地倾听课程？ 2、参加者的表达是否简洁和明确？ 3、提出的要点是否与目前的讨论相关？他们的讨论与别人的是否联系在一起？ 4、是否能表达出适当的意见，以及有见地的分析案例和提供清楚的论证？ 个人作业 将由至少三次个人作业组成，前半学期两次，后半学期一次。 课程设计 课程设计由小组协作完成，小组成员在设计结束后共同提交一份设计报告书，由教师平 分，该设计报告应反映小组成员协作活动，并独立完成。 答辩评估 答辩评估由教师评分和其它小组的评分以及自评组成。 自评可由各小组在听完其它各组演讲和答辩后进行。旨在让学生了解自己的工作在全班 中的相对位置。 其它小组的评估是在小组演讲和答辩后给出。 教师评分在小组演讲和答辩后给出，教师将重点考察小组协作情况，以及设计报告中的 疑点问题。 五、教材及参考书目 参考书目： 1. 多 相 流 及 其 应 用 车 得 福 ， 李 会 雄 编 著 西 安 交 通 大 学 出 版 社 2007 ISBN 9787560525365 2. Fundamentals of multiphase flow Christopher E. Brennen Cambridge University press 2005 ISBN 0521 848040