操作阶段 ★正确、流利的朗读课文,想想课文主要写了 件什么事? 课文主 者以独自环绕旅行,只能选 择带一样西的假设开始,引出了“以书 为侣”的观点,进而说明了反复读一本书如老 朋友重逢,每日回家,故地重游。总会有新的 发现,新的收获,新的惊喜,表达了作者对书 的挚爱,以及用自己的读书方式将书读精的独 特见解。操作阶段 ★正确、流利的朗读课文，想想课文主要写了 一件什么事？ 课文主要写了作者以独自环绕旅行，只能选 择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书 为侣”的观点，进而说明了反复读一本书如老 朋友重逢，每日回家，故地重游。总会有新的 发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对书 的挚爱，以及用自己的读书方式将书读精的独 特见解