无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人 语云:“不足为外人道也 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所 志,遂迷,不复得路 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。 【乙】 孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹② 似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问:“何为不去 也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子④识之,苛政猛于虎也。” 【①式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。②壹:真是,实在。③舅:公公。古代 以舅姑称呼公婆。④小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。】 7.请用两条“/”给文段乙中画线的句子断句。(2分) 昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉 8.下列各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是( )(3分) A.乃不知有汉/乃记之而去 B.有良田美池桑竹之属/神情与苏、黄不属 C.渔人甚异之/忽啼求之,父异焉 D.率妻子邑人来此绝境/奇山异水,天下独绝 9.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)阡陌交通,鸡犬相闻 (2)此人一一为具言所闻,皆叹惋 10.下列对两个文段的分析理解,不正确的一项是( )(3分) A.甲文段通过表现渔人与桃花源中人的交往,描绘作者心目中的“乐土”,寄托了作者的社会理想。3 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所 志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹② 似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去 也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” 【①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代 以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。】 7. 请用两条“/”给文段乙中画线的句子断句。（2 分） 昔 者 吾 舅 死 于 虎 吾 夫 又 死 焉 今 吾 子 又 死 焉 8. 下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 乃．不知有汉/乃．记之而去 B. 有良田美池桑竹之属．/神情与苏、黄不属． C. 渔人甚异．之/忽啼求之，父异．焉 D. 率妻子邑人来此绝．境/奇山异水，天下独绝．。 9. 用现代汉语翻译下面句子。（4 分） （1）阡陌交通， 鸡犬相闻。 _____________________________________________________________________________ （2）此人一一为具言所闻， 皆叹惋。 ______________________________________________________________________________ 10. 下列对两个文段的分析理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲文段通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想