(3)能力的测量 (4)能力发展与个体差异 2.重、难点提示 (1)能力和知识、技能的关系 (2)智力三元论 (3)离差智商的概念 (4)智力测验的标准化过程 第十二章人格(6学时) 1.教学内容 (1)人格的概念 (2)人格理论 (3)认知风格 (4)人格测验 (5)人格形成的影响因素 2.重、难点提示 (1)人格的基本特性，气质和性格的关系 (2)人格理论，认知风格 (3)人格测评的方法 (4)人格形成的原因分析 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 心理学的研究对象、研究方法和 4学时 历史 二 心理的神经生理机制 2学时 三 感觉 3学时 四 知觉 3学时 五 意识和注意 4学时 六 记忆 4学时 七 思维 6学时 八 语言 2学时 九 情绪 4学时 十 动机 6学时（3）能力的测量 （4）能力发展与个体差异 2．重、难点提示 （1）能力和知识、技能的关系 （2）智力三元论 （3）离差智商的概念 （4）智力测验的标准化过程 第十二章 人格（6 学时） 1．教学内容 （1）人格的概念 （2）人格理论 （3）认知风格 （4）人格测验 （5）人格形成的影响因素 2．重、难点提示 （1）人格的基本特性，气质和性格的关系 （2）人格理论，认知风格 （3）人格测评的方法 （4）人格形成的原因分析 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 心理学的研究对象、研究方法和 历史 4 学时 二 心理的神经生理机制 2 学时 三 感觉 3 学时 四 知觉 3 学时 五 意识和注意 4 学时 六 记忆 4 学时 七 思维 6 学时 八 语言 2 学时 九 情绪 4 学时 十 动机 6 学时