教 案 姓名于智泉 2011~2012学年第2学期时间2012.06.12节次1~2 课程名称 基础医学概论 授课专业及层次 2011级卫生检验本科 授课内容 发热 学时数 2学时 掌握：发热、发热激活物、内生致热原的概念，发热的机制。熟悉：发热时机 教学目的 体的机能变化规律发热的基本时相。了解：了解正常体温的调节和发热的处理原 重点 掌握发热、过热、发热激活物、内生致热原的概念，发热的机制。 难点 发热的机制。 自学内容 使用教具 多媒体 相关学科知识 教学法 课堂讲授、问题提示及回答 讲授内容纲要、要求及时间分配 复习上次课程重点内容。 5min 第五节发热(Fever) 一、概述 发热：是指在致热原作用下，体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升 高，当体温上升超过正常值0.5℃时，称为发热。 因与机 1.致热原 10min 能引起人体和动物发热的物质称为致热原。 2.发热激活物 激活产生内生致热原细胞，使其产生和释放内生致热原的物质称为发热激活物 发热激活物的种类：细菌及其毒素、病毒、疟原虫、抗原抗体复合物、类固 致炎物。 3. 内生致热原(endogenous pyrogen,EP) (1)常见内生致热原：L-1、TF、IFN、MIP-1、L-6。 10min (2)P作用部位：主要是下丘脑体温调节中枢，其他加延脑、桥脑、中脑、脊随只 有在PO失去作用时才对P敏感。P可直接由下丘脑终极血管区(ONLT)的毛细血 管进入 作用于巨噬细胞并经介质作用于OWLT的神经元：P的直接作用：LP通过迷 走神经。 (3)内生致热原升高体温调节中枢调定点的机制：中枢发热介质的作用等。 发热时体温上升的基本环节 10min 教 案 姓名_于智泉 2011～2012 学年 第 2 学期 时间_2012.06.12 节次 1～2 课程名称 基础医学概论 授课专业及层次 2011 级卫生检验本科 授课内容 发热 学时数 2 学时 教学目的 掌握：发热、发热激活物、内生致热原的概念，发热的机制。 熟悉：发热时机 体的机能变化规律发热的基本时相。了解：了解正常体温的调节和发热的处理原 则。 重 点 掌握发热、过热、发热激活物、内生致热原的概念，发热的机制。 难 点 发热的机制。 自学内容 使用教具 多媒体 相关学科知识 教 学 法 课堂讲授、问题提示及回答 讲授内容纲要、要求及时间分配 复习上次课程重点内容。 第五节 发热(Fever) 一、概述 发热：是指在致热原作用下，体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升 高，当体温上升超过正常值 0.5℃时，称为发热。 二、原因与机制 1．致热原 能引起人体和动物发热的物质称为致热原。 2．发热激活物 激活产生内生致热原细胞，使其产生和释放内生致热原的物质称为发热激活物 发热激活物的种类：细菌及其毒素、病毒、疟原虫、抗原抗体复合物、类固醇、 致炎物。 3．内生致热原（ endogenous pyrogen，EP） （1）常见内生致热原：IL-1、TNF、IFN、MIP-1、IL-6。 （2）EP 作用部位：主要是下丘脑体温调节中枢，其他如延脑、桥脑、中脑、脊髓只 有在 POAH 失去作用时才对 LP 敏感。LP 可直接由下丘脑终极血管区（OVLT）的毛细血 管进入，作用于巨噬细胞并经介质作用于 OVLT 的神经元；LP 的直接作用；LP 通过迷 走神经。 （3）内生致热原升高体温调节中枢调定点的机制：中枢发热介质的作用等。 4．发热时体温上升的基本环节 5min 5min 10min 10min 10min 10min