课程属性 ·经验课程，不是理论课程（系统理论的介绍、讨论学习和融会）和实务课程 (技术、程序的熟悉和演练) ·强调学生在课程中参与、体验、领悟，有心得。 ·学生要在课程进程中，思考自己的生涯发展，着手生涯规划，经历生涯规划的 过程，试为自己生涯做一些规划，了解生涯规划的步骤、细节。 ·不强调系统知识的统合和建立，也不是教导辅导技术的练习，更不是学习助人 技巧。 ·老师的角色：课程设计者、提供者、引导者、催化者 ·你们的角色：参与者、自我帮助者课程属性  经验课程，不是理论课程（系统理论的介绍、讨论学习和融会）和实务课程 （技术、程序的熟悉和演练）  强调学生在课程中参与、体验、领悟，有心得。  学生要在课程进程中，思考自己的生涯发展，着手生涯规划，经历生涯规划的 过程，试为自己生涯做一些规划，了解生涯规划的步骤、细节。  不强调系统知识的统合和建立，也不是教导辅导技术的练习，更不是学习助人 技巧。  老师的角色：课程设计者、提供者、引导者、催化者  你们的角色：参与者、自我帮助者