(3) netstat(5分钟) 仨三、网络监控工具(20分钟) (1) ftop(5分钟) 2)lsof(5分钟) (3) ngrep(10分钟) 学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理、计算机网络原理。 学生的认知特点 (1)学生通过计算机网络课程的学习对网络有了一定的了解; (2)学生对 Linux操作系统的基本操作不够熟练,操作有难度。 学生的学习风格: (1)不主动;回答问题不够积极; (2)没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的讲解 (2)通过教师机演示 Linux系统网络管理的命令,加深学生对网络管理过程和步骤的理解。 5、板书设计: 板(白板)设计 现代信息媒体设计: 1、 ifconfig (1)使用PPT《03.操作系统-课件-2017级 信息管理与信息系统-2019版第03章: Linux网络配置》进行课程讲解 6、教学互动环节设计: 堂教学过程 (1)问题一:有哪些比较常用的网络管理工具可以用于日常的 Linux网络管理。(教师提问,集体 回答,教师讲解) 预习任务 (1)通过资料和互联网了解网站服务器的工作原理。（3）netstat（5 分钟） 三、网络监控工具（20 分钟） （1）iftop（5 分钟） （2）lsof（5 分钟） （3）ngrep（10 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理、计算机网络原理。 学生的认知特点： （1）学生通过计算机网络课程的学习对网络有了一定的了解； （2）学生对 Linux 操作系统的基本操作不够熟练，操作有难度。 学生的学习风格： （1）不主动；回答问题不够积极； （2）没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的讲解； （2）通过教师机演示 Linux 系统网络管理的命令，加深学生对网络管理过程和步骤的理解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 1、ifconfig 2、traceroute ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《03.操作系统-课件-2017 级- 信息管理与信息系统-2019 版-第 03 章： Linux 网络配置》进行课程讲解。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：有哪些比较常用的网络管理工具可以用于日常的 Linux 网络管理。（教师提问，集体 回答，教师讲解） 预习任务： （1）通过资料和互联网了解网站服务器的工作原理