阅读课文第2~6节,回答问题 1.给形近字注音并组词。(16分 () ∫辍 啜() L掇( 缓 援 )))) 媛 2.“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”一句,化用了唐朝诗人盂郊的《游子吟》,请写出 这首诗。(6分) 3.“线绳绷得太紧了,就要扯断了,我不得不把头探出车厢的窗棂。”如何理解这句话? (4分) 4.“我再次向北京挥动手臂,想一把抓住她的衣领。”诗人用“她”来称北京,可见对 北京充满了深情,设想若干年后,诗人重返北京,看到北京的变化,又会有何感受?试以第 一人称拟写出来。(30字左右)(6分) 四、中考题(12分) 1.(4分)根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。 ①在初中毕业联欢会上,老师请每个同学用一句完整的古诗来表达与同学的离别之情, 你说的是 ②长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉的形象,其中你印象深刻的一个人的是(姓 他(她) 的故事家喻户晓。 2.(4分)下列每组词语中各有一个错别字,请将改正后的字填在后面的括号里 (1)人迹罕至叱咤风云故弄玄虚鳞次栉比() (2)离经叛道下车尹始群英荟萃百无聊赖() 3.(4分)下面是某校九年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的一段话 家长同志们,大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面,由我们的班主任 刘老师向大家汇报班级工作,敬请诸位不吝赐教! 这段话有两处表达欠妥当,请指出来并改正。阅读课文第 2～6 节，回答问题。 1．给形近字注音并组词。（16 分） 2．“妈妈缀扣子的针线穿透了心胸”一句，化用了唐朝诗人盂郊的《游子吟》，请写出 这首诗。（6 分） 3．“线绳绷得太紧了，就要扯断了，我不得不把头探出车厢的窗棂。”如何理解这句话？ （4 分） 4．“我再次向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领。”诗人用“她”来称北京，可见对 北京充满了深情，设想若干年后，诗人重返北京，看到北京的变化，又会有何感受？试以第 一人称拟写出来。（30 字左右）（6 分） 四、中考题（12 分） 1．（4 分）根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。 ①在初中毕业联欢会上，老师请每个同学用一句完整的古诗来表达与同学的离别之情， 你说的是： ， 。 ②长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉的形象，其中你印象深刻的一个人的是（姓 名） 。他（她） 的故事家喻户晓。 2．（4 分）下列每组词语中各有一个错别字，请将改正后的字填在后面的括号里。 （1）人迹罕至 叱咤风云 故弄玄虚 鳞次栉比( ) （2）离经叛道 下车尹始 群英荟萃 百无聊赖( ) 3．（4 分）下面是某校九年级（2）班班长杨林主持家长会时讲的一段话： 家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任 刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！ 这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。 ① 改 ② 改