人教部编版七年级语文下册第二单元写作 她是一名环卫工人,也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感,只能 用手中的扫帚,将自己对城市的热爱、对生活的热爱表现出来。当初春的鸟儿站 立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时,当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎 着生活的美好时,当秋天的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时,当冬日的 暖阳携带着金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时,她,都在人行道上工作着, 无论风吹日晒,从未看到她厌倦或是疲惫。 又是一年隆冬将至,狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼,耳边依旧萦绕 着爸爸妈妈愤怒的争吵声,还有昨天老师责备的话语,好友的误解……此刻,种 种不快全都化作了劲厉的寒风,和我撞了个满怀 突然,那个熟悉的身影闯入我的眼帘,她仍然穿着醒目的橙衣,一双手已经 冻得发紫。她看见我之后,依旧露出那个标志性的微笑,一瞬间,一股奔腾的暖 流直涌心头。她如此辛劳,却总是将最美丽的微笑展现给别人,给予人明朗和温 暖。而我为什么要为一点点的不如意而兀自伤感呢? 那个隆冬的清晨,她温暖的微笑,成为我最温暖的记忆。 六、写作训练 你学会了吗?我们来写一写。 春天到了,学校里开满了各种花,你有留心过吗?你有动笔的冲动吗?面 对如此美景,我们用手中的笔,心中的情,以“校园花开”为题,写一篇100字 左右景物片段。 2、“放学了,老师说要进行大扫除,同学们立刻行动起来……”请把这段文 字扩充具体,写一篇100字左右叙事片段,注意通过叙述的方式间接抒情。人教部编版七年级语文下册第二单元写作 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只能 用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱表现出来。当初春的鸟儿站 立在高高的枝头啼啭着动人的旋律时，当夏季的朝晖出现在东方美丽的天幕演绎 着生活的美好时，当秋天的晨风吹过光秃秃的树梢带来丰收的喜悦时，当冬日的 暖阳携带着金色的温情穿梭于这座城市的楼宇之间时，她，都在人行道上工作着， 无论风吹日晒，从未看到她厌倦或是疲惫。 又是一年隆冬将至，狂风呼啸而过。我仍旧背着书包走下楼，耳边依旧萦绕 着爸爸妈妈愤怒的争吵声，还有昨天老师责备的话语，好友的误解……此刻，种 种不快全都化作了劲厉的寒风，和我撞了个满怀。 突然，那个熟悉的身影闯入我的眼帘，她仍然穿着醒目的橙衣，一双手已经 冻得发紫。她看见我之后，依旧露出那个标志性的微笑，一瞬间，一股奔腾的暖 流直涌心头。她如此辛劳，却总是将最美丽的微笑展现给别人，给予人明朗和温 暖。而我为什么要为一点点的不如意而兀自伤感呢？ 那个隆冬的清晨，她温暖的微笑，成为我最温暖的记忆。 六、写作训练 你学会了吗？我们来写一写。 1、春天到了，学校里开满了各种花，你有留心过吗？你有动笔的冲动吗？面 对如此美景，我们用手中的笔，心中的情，以“校园花开”为题，写一篇 100 字 左右景物片段。 2、“放学了，老师说要进行大扫除，同学们立刻行动起来……”请把这段文 字扩充具体，写一篇 100 字左右叙事片段，注意通过叙述的方式间接抒情