水文学 课程讲稿 授课题目(教学章、节或主题):2.3河川径流形成过程及影响径流的因素 授课方式 (请打√) 理论课口√讨论课口实验课口习题课口其他口 安排 2 教学要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 掌握河川径流形成过程及影响径流的因素,水量平衡方程。 教学重点、难点及关键知识点 水量平衡方程板书讲解 方法及手段 板书 教学基本内容(教学过程) 改进设想 2.3河川径流形成过程及影响径流的因素 23.1河川径流形成过程及其特征时期 地面径流的形成可分为四个阶段,第一阶段是降水过程,第二个阶段是蓄渗 过程,第三阶段的坡地慢流过程,第四阶段是河槽集流过程 除地面径流外,产流过程还包括地下径流部分,整个产流、汇流过程可分为 流域过程和河槽过程 232影响径流的主要因素 流域的气象条件;河流的气象条件是影响径流量的绝对性因素,其中以降水 和蒸发最为重要,直接影响流域内的径流量和损失量。 降雨过程对径流形成过程影响最大,在相同的降雨量条件下,降雨强度越大 降雨历时越短,则流量越大,径流过程急促:反之,则流量小,径流过程平缓 蒸发是流域内的水分由液态变为气态的过程。由于降雨时空气湿润,蒸发对 次降雨过程不大,但平时流域内的土壤水分大都消耗与蒸发 其它气象因素如气温、湿度、风等,都通过降水和蒸发对径流产生间接作用。 而以冰雪融水补给的河流,其径流变化与气温变化密切相关,有季变化与日变化 之分 流域的地理位置:流域的地理位置是以流域所处的地理坐标来表示的,并须 说明它离开海洋有多远,它与别的流域和山岭的相对位置。这些与内陆水分小循 环的强弱和径流过程有关。 流域的地形特性;包括流域的平均高程、坡度、切割程度等。 流域形状和面积;流域的程度决定了地面径流会流的时间,狭长地形较之宽 短地形的汇流时间长,汇流过程平缓。大流域的径流变化较之小流域的要平缓的 还有流域的植被、流域内的土壤及地质构造、湖泊和沼泽、水利化措施等影响因 素。23.3地下径流 下降的雨水渗入土壤后,一部分被植物吸收或通过地面蒸发而损失外,一部分渗 如透水水文学 课程讲稿 授课题目（教学章、节或主题）：2.3 河川径流形成过程及影响径流的因素 授课方式 （请打√） 理论课□ √ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握河川径流形成过程及影响径流的因素，水量平衡方程。 教学重点、难点及关键知识点： 水量平衡方程 板书讲解 方法及手段 板书 教学基本内容（教学过程） 改进设想 2.3 河川径流形成过程及影响径流的因素 2.3.1 河川径流形成过程及其特征时期 地面径流的形成可分为四个阶段，第一阶段是降水过程，第二个阶段是蓄渗 过程，第三阶段的坡地慢流过程，第四阶段是河槽集流过程。 除地面径流外，产流过程还包括地下径流部分，整个产流、汇流过程可分为 流域过程和河槽过程。 2.3.2 影响径流的主要因素 流域的气象条件；河流的气象条件是影响径流量的绝对性因素，其中以降水 和蒸发最为重要，直接影响流域内的径流量和损失量。 降雨过程对径流形成过程影响最大，在相同的降雨量条件下，降雨强度越大， 降雨历时越短，则流量越大，径流过程急促；反之，则流量小，径流过程平缓。 蒸发是流域内的水分由液态变为气态的过程。由于降雨时空气湿润，蒸发对 一次降雨过程不大，但平时流域内的土壤水分大都消耗与蒸发。 其它气象因素如气温、湿度、风等，都通过降水和蒸发对径流产生间接作用。 而以冰雪融水补给的河流，其径流变化与气温变化密切相关，有季变化与日变化 之分。 流域的地理位置；流域的地理位置是以流域所处的地理坐标来表示的，并须 说明它离开海洋有多远，它与别的流域和山岭的相对位置。这些与内陆水分小循 环的强弱和径流过程有关。 流域的地形特性；包括流域的平均高程、坡度、切割程度等。 流域形状和面积；流域的程度决定了地面径流会流的时间，狭长地形较之宽 短地形的汇流时间长，汇流过程平缓。大流域的径流变化较之小流域的要平缓的 多。 还有流域的植被、流域内的土壤及地质构造、湖泊和沼泽、水利化措施等影响因 素。2.3.3 地下径流 下降的雨水渗入土壤后，一部分被植物吸收或通过地面蒸发而损失外，一部分渗 如透水