4.试着背诵 五、小结。 这节课我们积累了课文中表达作者情感或想法的句子,积累了词语,仿写了句子, 还背诵了一首毛泽东的词。 教学反思 1.通过本单元的学习学生积累词语,积累课文中表达作者情感或想法的句子, 持之以恒的积累一定会丰富学生的素材库。 2.仿照上面的两个句子,仔细观察课文的三幅图,选一幅照样子写一写。这样强 化句子训练,使学生能在以后的写作中加以运用,逐步提高语言表达能力。 3.理解、背诵《卜算子·咏梅》,积累毛泽东的诗词,在实际的学习生活中不断 积累,提高学生的语文素养。4.试着背诵。 五、小结。 这节课我们积累了课文中表达作者情感或想法的句子,积累了词语,仿写了句子, 还背诵了一首毛泽东的词。 教学反思 1.通过本单元的学习,学生积累词语,积累课文中表达作者情感或想法的句子, 持之以恒的积累一定会丰富学生的素材库。 2.仿照上面的两个句子,仔细观察课文的三幅图,选一幅照样子写一写。这样强 化句子训练,使学生能在以后的写作中加以运用,逐步提高语言表达能力。 3.理解、背诵《卜算子·咏梅》,积累毛泽东的诗词,在实际的学习生活中不断 积累,提高学生的语文素养