、现代文阅读(31分) (一)(16分) 5.秋野:狂热地爱好登山,执着于目标,比较冲动盲目 卡尔顿:虽然爱好登山,但头脑冷静,会判断分析,明智选择。 评分标准:共4分,每点2分。意对即可 6.(1)“笼罩”形象地写出了南迦帕尔巴特峰天气条件恶劣,不适宜登山的情况 (2)暗示当时天气状况特别异常,为下文发生雪崩埋下伏笔 评分标准:共6分,每小题3分。意对即可。 7.示例:不,如果下去,明天我又要重走这段路 评分标准:共2分。能答到不愿撤退、不愿重走回头路的意思,语句通顺即可。 8.示例1:明智地选择撤退,学会适当地放弃,从头再来,不是软弱也不必惋惜,它是源于我们对现实和 对自身的清醒认识,是直面失败的痛苦历练,是吸取教训的经验积淀,是下一次更好前进的养精蓄锐,是 更成熟理性的人生态势。 示例2:我在写文章时,经常写了一大半却发现无法继续但又舍不得已经写好的内容,导致仓促结尾, 质量低劣。学了本文后,我意识到直面失败,舍得放弃,重新总结经验,从头再来,方是面对绝境时的应 有选择 评分标准:共4分。能联系实际,从学会放弃、选择撤退这一角度来谈感悟,言之成理即可。 (二)(15分) 9.(1)指每天都会出现行人和机动车抢道的现象,几乎无一例外。(2)指的是对机动车交通违法行为一律严 惩不贷,绝不放纵 评分标准:共4分,每小题2分。意对即可 10.特点:行人集体闯红灯。(或:行人过马路时,凑够一撮人就走,不顾前方是不是红灯。) 原因:①法不责众的侥幸心理(或:不讲规矩的从众心理):②交通设施设置不合理(或:公共交 通资源分配不公) 评分标准:共4分。特点2分;原因2分(每小点1分)。 评分标准:共3分。 12.示例1:带刺玫瑰说得好,我也不认同“中国式过马路”的说法,因为这只是个别现象,不能以偏概全。 理由:①行人闯红灯在我市只是出现在部分路段;②据某校学生调查,有32%的居民出行时从不违章:③ “中国式过马路”的说法有调侃、甚至侮辱的嫌疑 示例2:与带刺玫瑰相反,我比较认同“中国式过马路”的说法。理由:①行人闯红灯在中国比较普二、现代文阅读 （31 分） （一）（16 分） 5．秋野：狂热地爱好登山，执着于目标，比较冲动盲目。 卡尔顿：虽然爱好登山，但头脑冷静，会判断分析，明智选择。 评分标准：共 4 分，每点 2 分。意对即可。 6．⑴“笼罩”形象地写出了南迦•帕尔巴特峰天气条件恶劣，不适宜登山的情况。 ⑵暗示当时天气状况特别异常，为下文发生雪崩埋下伏笔。 评分标准：共 6 分，每小题 3 分。意对即可。 7．示例：不，如果下去，明天我又要重走这段路。 评分标准：共 2 分。能答到不愿撤退、不愿重走回头路的意思，语句通顺即可。 8．示例 1：明智地选择撤退，学会适当地放弃,从头再来，不是软弱也不必惋惜，它是源于我们对现实和 对自身的清醒认识，是直面失败的痛苦历练，是吸取教训的经验积淀，是下一次更好前进的养精蓄锐，是 更成熟理性的人生态势。 示例 2：我在写文章时，经常写了一大半却发现无法继续但又舍不得已经写好的内容，导致仓促结尾， 质量低劣。学了本文后，我意识到直面失败，舍得放弃，重新总结经验，从头再来，方是面对绝境时的应 有选择。 评分标准：共 4 分。能联系实际，从学会放弃、选择撤退这一角度来谈感悟，言之成理即可。 （二）（15 分） 9.⑴指每天都会出现行人和机动车抢道的现象，几乎无一例外。 ⑵指的是对机动车交通违法行为一律严 惩不贷，绝不放纵。 评分标准：共 4 分，每小题 2 分。意对即可。 10.特点：行人集体闯红灯。（或：行人过马路时，凑够一撮人就走，不顾前方是不是红灯。） 原因：①法不责众的侥幸心理（或：不讲规矩的从众心理）； ②交通设施设置不合理（或：公共交 通资源分配不公） 评分标准：共 4 分。特点 2 分；原因 2 分（每小点 1 分）。 11.B 评分标准：共 3 分。 12.示例 1：带刺玫瑰说得好，我也不认同“中国式过马路”的说法，因为这只是个别现象，不能以偏概全。 理由：①行人闯红灯在我市只是出现在部分路段；②据某校学生调查，有 32%的居民出行时从不违章；③ “中国式过马路”的说法有调侃、甚至侮辱的嫌疑。 示例 2：与带刺玫瑰相反，我比较认同“中国式过马路”的说法。理由：①行人闯红灯在中国比较普