难点：光电子能谱的基本原理及图谱分析。 实践环节 本课程为研究生学位课，开设课内实验。目的是培养学生X射线衍射、扫描电镜、热分析及红外光谱等分析 测试方法的样品制备、仪器操作及数据处理能力，以进一步分析材料的组成、形貌和结构。共4个综合实 验，16学时。 实验一、材料的X射线衍射物相鉴定（综合实验，4学时） 登费茶食避黄相定生公新省方法和哈定实 实验二、扫描电镜、电子探针仪的设计性实验（设计性实验，4学时） 实验要求：了解扫描电镜的基本结构和原理；掌握扫描电镜试样的制备方法；对已制备的陶瓷样品，利用 扫描电镜和能谱仪设计出实验方案，分析其成分、组织结构。 物相及元素分布情况 实验三、热重差热综合热分析实验（综合实验，4学时） 实验要求：了解热重差热分析的仪器装置、基本原理；掌握其使用方法；测绘一个矿物的热重差热曲线， 综合分析可能发生的反应及热效应。 实验四、红外光谱测定及结构分析实验（综合实验，4学时） 实验要求：了解傅立叶变换红外分光光谱仪的结构和工作原理，熟悉其使用方法；掌握固体样品的制备技 术：利用红外光谱图进行样品的成分分析和结构鉴别。 习题课、课堂讨论内容 在教学过程中，根据授课内容适时布置相应的课后习题，以巩固所学的重要知识，通过课下或线上辅导答 疑。重要的测试方法在理论教学完成后，布置相应的课题，学生以小组形式通过查阅文献并结合实验完成 专题报告，以调动学生主动学习的热情，培养其自学能力和相互协作能力。通过专题报告的汇报和讨论， 让学生们能够进一步了解到这种测试方法的基本原理、操作方法、图谱分析、应用范围以及最新进展。 全部测试方法教学完成后，让学生在 师的指导下根据不同样品自行设计实验方案，综合运用不同的分析 空指型韩李的选行分分折喜. ,结构及形貌进行表征，自行分析讨论、撰写报告，以小组形试交流汇报。以此帮难点：光电子能谱的基本原理及图谱分析。 实践环节 本课程为研究生学位课，开设课内实验。目的是培养学生X射线衍射、扫描电镜、热分析及红外光谱等分析 测试方法的样品制备、仪器操作及数据处理能力，以进一步分析材料的组成、形貌和结构。共4个综合实 验，16学时。 实验一、材料的X射线衍射物相鉴定（综合实验，4学时） 实验要求：了解X射线衍射仪的结构和工作原理；掌握X射线衍射物相定性分析的方法和步骤；给定实验样 品，设计实验方案，做出正确分析鉴定结果。 实验二、扫描电镜、电子探针仪的设计性实验（设计性实验，4学时） 实验要求：了解扫描电镜的基本结构和原理；掌握扫描电镜试样的制备方法；对已制备的陶瓷样品，利用 扫描电镜和能谱仪设计出实验方案，分析其成分、组织结构、物相及元素分布情况。 实验三、热重-差热综合热分析实验（综合实验，4学时） 实验要求：了解热重-差热分析的仪器装置、基本原理；掌握其使用方法；测绘一个矿物的热重-差热曲线， 综合分析可能发生的反应及热效应。 实验四、红外光谱测定及结构分析实验（综合实验，4学时） 实验要求：了解傅立叶变换红外分光光谱仪的结构和工作原理，熟悉其使用方法；掌握固体样品的制备技 术；利用红外光谱图进行样品的成分分析和结构鉴别。 习题课、课堂讨论内容 在教学过程中，根据授课内容适时布置相应的课后习题，以巩固所学的重要知识，通过课下或线上辅导答 疑。重要的测试方法在理论教学完成后，布置相应的课题，学生以小组形式通过查阅文献并结合实验完成 专题报告，以调动学生主动学习的热情，培养其自学能力和相互协作能力。通过专题报告的汇报和讨论， 让学生们能够进一步了解到这种测试方法的基本原理、操作方法、图谱分析、应用范围以及最新进展。 全部测试方法教学完成后，让学生在教师的指导下根据不同样品自行设计实验方案，综合运用不同的分析 测试方法对材料的组成、结构及形貌进行表征，自行分析讨论、撰写报告，以小组形式交流汇报。以此帮 助学生养成自主学习、科学思考的习惯，提高其分析问题和解决问题的能力