、内容梳理。 《穷人》是国作家 文章记叙了 的故事,真实反映了 统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫 的美好品质 阅读练习 渔夫皱起眉,他的脸变得(d白d6i)严肃,忧虑。“嗯①,是个问 题!”他搔搔后脑勺( shuo shao)说,“嗯②,你看怎么办?得(dedi) 把他们抱来,同死人待( dai dai)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能 熬过去的!快去!别等他们醒来。 1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。”这是对渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界 2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来 嗯① 嗯②: 哦③ 3.给文中加点字选择正确的读音。 4给下面的句子换个说法。 同死人待在一起怎么行! 参考答案 第二课时一、内容梳理。 《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了 的故事，真实反映了 统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫 的美好品质。 二、阅读练习。新课 标第 一 网 渔夫皱起眉，他的脸变得．（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问 题！”他搔搔后脑勺．（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得．（dé děi） 把他们抱来，同死人待．（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能 熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界： 。 2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。 嗯①： 嗯②： 哦③： 3.给文中加点字选择正确的读音。 4.给下面的句子换个说法。 同死人待在一起怎么行！ 参考答案 第二课时