教 案 姓名伊淑莹 2010-2011学年第一学期时间10.6节次13 课程名称 生物化学 授课专业及层次 预防医学本科1-2班 授课内容 第四章糖代谢 学时数 3 1. 掌握：代谢途径中：亚细胞定位、限速酶、起始物、重要的中间代谢产物、 终产物、能量的生成和利用、代谢调节及生理意义 掌握：裤分解代谢的二条主要途径 2 3.字握： 糖酵解酶促反应过程。 教学目的 4.学握：有氧氧化反应过程， 5.掌握：三羧酸循环过程及生理意义 6.了解：丙嗣酸脱氢值复合体的工作机制 7,熟悉：裤的生理功用、消化吸收 重点 糖酵解的反应过程及调节、糖的有氧氧化及二羧酸循环及调节。 糖酵解及有氧氧化的代谢途径中： 难 点 亚细胞定位、限速悔、起始物、重要的中间代谢产物、终产物、能量的生成和 利用、代谢调节及生理意义 自学内容 糖的生理功用及消化吸收 使用教具 多媒体课件 相关学科知识 糖的化学 教学法 启发讨论式，五动教学法 讲授内容纲要、要求及时间分配 复习上次课的主要内容 5分钟 第四章糖代谢 第一节概述（自学部分） 10分钟 第二节糖的无氧分解 糖酵解的反应过程 )葡萄分解成丙酮酸 15分钟 已糖阶段耗能，丙糖阶段产能，其中有两步底物水半磷酸化，全过程有二步不可逆反 应。 (二)丙匪酸转变成乳酸 10分钟 可逆的还原反应，需要NADH,山第一阶段提供 总结反应过程并计算能量生成。 10分钟 二、裤酵解的调节 (一)6-磷酸果糖激酶一1 此酶是糖酵解调节中最重要的关键牌，受变构调节与共价修饰调节 10分钟 注意P-2,6-2P的调节作用以及激素的影响。 )丙酮酸激 受变构调节与共价修饰调节 5分钟