《中学生物学教学设计（含微格技能训练)》课程教学大纲 课程名称：中学生物学教学设计（含微格技能训练） 课程类别：教师教育学科必修课 考核方式：考查 总学时、学分：48学时2学分 一、 课程目的 《中学生物学教学技能模拟训练》是师范院校生物学师范生必修 的一门专业课。本课程的主要目的是培养学生从事中学生物学教育工 作所必备的教学设计和教学技能的理论知识，同时，培养学生从事中 学生物学教学的基本技能，可持续发展自身专业素养所需的基本能力。 本课程结合初中生物学和高中生物学课程及教学实际，通过丰富的教 学案例和教学问题的研讨，通过不同类型、不同内容、不同理念以及 初高中各个课题教学模拟训练，让学生理解和掌握中学生物学教学设 计的基本理论，使学生学会中学生物学教学设计并学会生物学教学的 基本技能，能够独立地完成中学生物学教学任务，胜任教育实习，以 及为他们以后就业和从事教师职业打下初步的基础。 二、课程要求 科学设计教学目标和教学计划： 合理利用教学资源和方法设计教学过程： 引导和帮助中学生设计个性化的学习计划： 通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教 学； 引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力： 将现代教育技术手段整合应用到教学中；《中学生物学教学设计（含微格技能训练）》课程教学大纲 课程名称：中学生物学教学设计（含微格技能训练） 课程类别：教师教育学科必修课 考核方式： 考查 总学时、学分：48 学时 2 学分 一、 课程目的 《中学生物学教学技能模拟训练》是师范院校生物学师范生必修 的一门专业课。本课程的主要目的是培养学生从事中学生物学教育工 作所必备的教学设计和教学技能的理论知识，同时，培养学生从事中 学生物学教学的基本技能，可持续发展自身专业素养所需的基本能力。 本课程结合初中生物学和高中生物学课程及教学实际，通过丰富的教 学案例和教学问题的研讨，通过不同类型、不同内容、不同理念以及 初高中各个课题教学模拟训练，让学生理解和掌握中学生物学教学设 计的基本理论，使学生学会中学生物学教学设计并学会生物学教学的 基本技能，能够独立地完成中学生物学教学任务，胜任教育实习，以 及为他们以后就业和从事教师职业打下初步的基础。 二、 课程要求 科学设计教学目标和教学计划； 合理利用教学资源和方法设计教学过程； 引导和帮助中学生设计个性化的学习计划； 通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教 学； 引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力； 将现代教育技术手段整合应用到教学中；