第五单元复习检测题参考答案 12.①向②晚③思,要④为什么不13、哪有做下臣的来戏弄自己 的国君的?②点燃灯烛与黑暗中摸索相比,哪一个更好呢?14示例:人 基础知识与运用 应该活到老.学到老。学习,什么时候都不晚。15.① 塑造人物,推动情节发展。②运用反问、比喻、排比等修辞方法,生动 1.①miao②ye③ chi duo④ qie ye xi⑤dan⑥jn 而贴切。如:“少而好学,如日出之阳:壮而好学,如日中之光:老而好 ⑦qin⑧si2、①跑、超过约定的期限②喜欢③有时④寒冷 学.如炳重要性。16.《孙权劝学》。示例:学习应该是我们一生的追 求,我们应该珍惜时光刻苦学习。在知识不断更新的今天,不学习就意 ⑤平和提⑦借出、询问⑧辈、同类⑨酒杯⑩天资、低下3·①安味着落后,就有可能被时代所淘汰 连忘返。③自己说年少时用心读书,非常勤奋。④那些学业不精进 四、作文(略) 德不具备的人,并非天资卑下,而是心思不如我专一罢了。难道是他 人的过失吗?⑤常写文章来消遣时光,文中也稍微透露出自己的志趣。 ⑥喂马的人不懂得它有日行千里的本领来喂它。⑦湍急的水流比箭还 快,惊涛骇浪像飞奔的马。⑧唉!难道真的没有千里马吗?恐怕是不 解千里马啊。4.①奇山异水,天下独绝②未有问而不告③凡所宜有 书皆集于此④皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指⑤祗辱于 又隶人之手,骈死于槽枥之间⑥病树前头万木春⑦东风不与周郎便( 取丹心照汗青⑨人有悲欢离,月有阴晴圆缺,但愿人长久,千里共婵 月⑩宫阙万间都做了土5.①《五柳先生传》、五柳先生、文学传记 ②苏轼、词牌名 课内阅读 6.①“四支似劲不能动"中的”支”通"肢”、“同舍生皆被绮绣”中的“被 通"披″。②本文作者通过自己幼年读书时的艰苦,劝晚辈利用便利的 条件,虚心求教,认真读书,言辞真挚诚恳,态度循循善诱。7、借书 抄书,遍观群书:请教先达,恭敬专心:为师求学,不畏寒冷:不羡富 贵,以苦为乐。8.表现了作者请教先达的恭敬和专心 9.如:“同舍生皆被绮绣,截朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀 右备容矣,烨然若神人".而”余则缊袍敝衣处其间",表现了″”我不慕 虚荣.以勤奋读书为乐的思想境界。10·示例:吃穿无忧,国家、学校 老师、家长全力支持,设备先进,资源广泛等等。11、言之有理即可(示 例:我们应学习作者那种珍惜时间、虚心善学的精神) 三、课外阅读第五单元复习检测题参考答案 一、基础知识与运用 1 ．① miǎo ② yè ③ chì duō ④ qiè yè xǐ ⑤dān ⑥jūn ⑦qīn ⑧sì 2 、① 跑、超过约定的期限 ② 喜欢③有时④ 寒冷饥 饿⑤ 平和⑥提⑦借出、询问⑧ 辈、同类⑨ 酒杯⑩ 天资、低下 3 ．① 安 安静静，很少说话，不羡慕荣华利禄。② 治理政务的人，看到这山谷．就 流连忘返。③ 自己说年少时用心读书，非常勤奋。④那些学业不精进、 道德不具备的人，并非天资卑下，而是心思不如我专一罢了。难道是他 人的过失吗？⑤常写文章来消遣时光，文中也稍微透露出自己的志趣。 ⑥ 喂马的人不懂得它有日行千里的本领来喂它。⑦ 湍急的水流比箭还 快，惊涛骇浪像飞奔的马。⑧ 唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是不了 解千里马啊。4 ．① 奇山异水，天下独绝② 未有问而不告③ 凡所宜有 之书皆集于此④ 皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指⑤ 祗辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间⑥ 病树前头万木春⑦ 东风不与周郎便⑧ 留取丹心照汗青⑨ 人有悲欢离，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵 娟⑩宫阙万间都做了土 5 ．① 《 五柳先生传》、五柳先生、文学传记 ②苏轼、词牌名 二、课内阅读 6．① “四支似劲不能动"中的"支”通"肢"、"同舍生皆被绮绣"中的"被 "通"披"。② 本文作者通过自己幼年读书时的艰苦，劝晚辈利用便利的 条件，虚心求教，认真读书，言辞真挚诚恳，态度循循善诱。7 、借书、 抄书，遍观群书；请教先达，恭敬专心；为师求学，不畏寒冷；不羡富 贵，以苦为乐。8 ．表现了作者请教先达的恭敬和专心。 9 ．如：" 同舍生皆被绮绣，截朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容矣，烨然若神人"．而"余则缊袍敝衣处其间"，表现了""我"不慕 虚荣．以勤奋读书为乐的思想境界。10 ．示例：吃穿无忧，国家、学校、 老师、家长全力支持，设备先进，资源广泛等等。11 、言之有理即可（示 例：我们应学习作者那种珍惜时间、虚心善学的精神） 三、课外阅读 12 ．① 向② 晚③ 思，要④ 为什么不 13 、哪有做下臣的来戏弄自己 的国君的？② 点燃灯烛与黑暗中摸索相比，哪一个更好呢？14 示例：人 应该活到老．学到老。学习，什么时候都不晚。15 ．① 运用人物对话， 塑造人物，推动情节发展。② 运用反问、比喻、排比等修辞方法，生动 而贴切。如："少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好 学．如炳重要性。16 . 《孙权劝学》。示例：学习应该是我们一生的追 求，我们应该珍惜时光刻苦学习。在知识不断更新的今天，不学习就意 味着落后，就有可能被时代所淘汰。 四、作文（略）