3、创新的起点是社会接受的可能性 课程教案设计时,在哈佛案例教学法的基本 方法上,应当结合中国市场及企业特征,以 学生周围及企业的社会热点编制案例帮助学 生提高诊断和分析企业实际问题的能力。让 学生了解企业经济管理创新必须具有社会价 值和实用性,为社会所接受。3、创新的起点是社会接受的可能性 ◼ 课程教案设计时，在哈佛案例教学法的基本 方法上，应当结合中国市场及企业特征，以 学生周围及企业的社会热点编制案例帮助学 生提高诊断和分析企业实际问题的能力。让 学生了解企业经济管理创新必须具有社会价 值和实用性，为社会所接受