文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形 式表达出来的。我们要归纳中心思想,首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句 来概括总结,也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入 。其主要方法有 (1)先概括文章的主要内容,再想一想作者为什么要写这些内容,然后领会写作目的, 即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境困难依然收养了自 己已故邻居的两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从文中可以分析出作者的写 作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮主的高尚品质 (2)分析课文的重点段。从文中找出中心思想,如《卖火柴的小女孩》的第二段 写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝,重新回到冷酷的 现实,再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心:作者的目的就是要揭露资本主 义社会的罪恶,表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情 (3)从文题找中心,有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》,文章歌 颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。 (4)、从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句:“伯父就是这样一个 ,他为别人想得多,为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话:“说话要 算话”就是这篇文章的中心 7、景物描写的作用一交代故事发生的时间、地点:渲染气氛,烘托人物心情;表现 人物性格:推动情节的发展 “根据语境解释词语”题型 有两种答题方式,一种是通过对上下文的分析,直接写出该词语的意思:另一种更为完 整,即在解释完该词语后,再加上一在文中指的是 9、“赏析优美语句”题型(主要有两种题型) A、“××”词好在哪里? ★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明了…事物的……特征,能够激 发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性) 词能不能删掉 ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了 能够激发读者的兴趣,去 掉就没有这种效果 ②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……,显得太绝对化:用了“××”词 准确地说明了……,符合实际情况,留有余地,具有科学性。 赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处):形式(写作方法, 语言特色,修辞(1。比喻:生动形象2。拟人:形象生动3。夸张:突出特征4。排比:加 强语气5。反问:态度鲜明,增强语气));感情(文章的社会价值,意义,作用等);结 构(在全文中的作用) 10、记叙的顺序—顺叙,倒叙,插叙(补叙属于插叙的一种) 11、写作人称的好处——第一人称,真实可信:第二人称,亲切自然:第三人称,可以 多角度描写,不受时间和空间的限制 三、示范举例: 1、是什么?文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形 式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句 来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入 手。其主要方法有： （1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的， 即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自 己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写 作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。 （2）分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描 写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的 现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主 义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。 （3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌 颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。 （4）、从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个 人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要 算话”就是这篇文章的中心。 7、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现 人物性格；推动情节的发展。 8、“根据语境解释词语”题型 有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完 整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是…… 9、“赏析优美语句”题型（主要有两种题型） Ａ、“××”词好在哪里？ ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激 发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 Ｂ、“××”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去 掉就没有这种效果。 ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词， 准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法， 语言特色，修辞（1。比喻：生动形象 2。拟人：形象生动 3。夸张：突出特征 4。排比：加 强语气 5。反问：态度鲜明，增强语气））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结 构（在全文中的作用）。 10、记叙的顺序----顺叙，倒叙，插叙（补叙属于插叙的一种） 11、写作人称的好处----第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以 多角度描写，不受时间和空间的限制。 三、示范举例： 1、是什么？