《流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》教学设计 课时安排 课时 教学目的: 1.观察地图,建立流域和水系的概念,并总结归纳出流域的基本特点:特殊性和整体性 2.结合地图和地理图表,分析田纳西河流域开发的自然背景。 3.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果,分析流域综合开发的意义。 教学重点: 分析田纳西河流域开发的自然背景 2.分析流域综合开发的意义 教学难点: 建立流域和水系的概念 教具准备 有关挂图等、自制图表等 教学方法: 启发讲述法、案例分析法、图示法等 教学过程: 第一课时 流域 1.几个基本概念 (1)干流、支流(一、二级支流)、分水岭、流域 (2)流域的特性 ①特殊性 每个流域的特征各不相同,有的流域适宜人类生存,先形成了人类文明。人类文明大多发源 于大河流域,如尼罗河文明、两河文明、黄河一一长江文明、印度河一一恒河文明。 ②整体性 流域是一种特殊类型的区域,它的各组成部分之间联系非常密切,构成一个整体。对河流进《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 课时安排： 2 课时 教学目的： 1．观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性 2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。 3．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。 教学重点： 1．分析田纳西河流域开发的自然背景。 2．分析流域综合开发的意义 教学难点： 建立流域和水系的概念 教具准备： 有关挂图等、自制图表等 教学方法： 启发讲述法、案例分析法、图示法等 教学过程： 第一课时 一、流域 1．几个基本概念 ⑴干流、支流（一、二级支流）、分水岭、流域 ⑵流域的特性 ①特殊性 每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，先形成了人类文明。人类文明大多发源 于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。 ②整体性 流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。对河流进