赣州市四所高中2016~2017学年第二学期期中联考 高一年级语文试卷 2017年 命题人:于都五中黄微肖慧颖 审题人:于都 五中高一备课组 第I卷阅读题 现代文阅读(共35分) (一)阅读下面的文字(论述类),回答1-3题。(每题3分,共9分) 古人在建筑物中置窗,主要是为了“通”的功能,即通风采光,《红楼梦》 中的窗首先以其通透实用功能而存在。此外,作为小说中众多景象之一的窗,不 仅与亭台轩院、花草树木完美融合,而且通透的特点又使其成为欣赏美景的最佳 观察点,从而体现了其审美功能,并为小说营造了一个诗化的环境。 首先,具有作为采光和通风功能的窗,它形成了大观园中一道亮丽的风景线。 从大观园外面看,“那门栏窗隔,皆是细雕新鲜花样,并无朱粉涂饰”。大观园内 潇湘馆有“千百竿翠竹遮映”的幽窗,蘅芜院的绿窗淸雅而不失富丽,怡红院更 有五色纱糊就的小窗。侵窗的月光不仅使大观园的女儿凭窗读书成为可能,也赋 予了她们诗人般的气质。 说第一回贾雨村与甄家丫鬟隔窗一见钟情,第二十四回中贾芸与小红之间 的恋情,与窗户有着不解之缘。窗户采光和通风的功能,使之成为小说中人物眉 目传情的重要渠道。作为传情的通道,窗在宝黛爱情方面发挥的作用尤为显著。 黛玉生气时,窗户为宝玉提供了传达心声的通道;宝玉挨打时,黛玉通过怡红院 的纱窗去观看宝玉,窗户又为黛玉表达关切之情提供场所。其次,窗的审美功能 主要体现在它的借景、对景、隔景、分景上。这一点古人早已发现。《古诗十九 首》中有“盈盈楼上女,皎皎当窗牖”之句,描述了一个满怀愁思的女子凭倚楼 窗,望见“青青河畔草,郁郁园中柳”而引起对心中所爱的怀想的情景。古人对 窗户借景、对景的注意,体现了中国古代文人主动的审美眼光。《红楼梦》中的 窗同样体现了其取景、对景之功用。小说第二十七回林黛玉对紫鹃说:“把屋子 收拾了,撂下一扇纱屉;看那大燕子回来……”此处,取下纱屉后的窗户,以花 草树木为背景,大燕子盘旋其间,构成了想象中的一幅“燕归图”。赣州市四所高中 2016～2017 学年第二学期期中联考 高一 年级语文试卷 2017 年 4 月 命题人：于都五中 黄微 肖慧颖 审题人：于都 五中 高一备课组 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（共 35 分） （一）阅读下面的文字（论述类），回答 1-3 题。（每题 3 分，共 9 分） 古人在建筑物中置窗，主要是为了“通”的功能，即通风采光，《红楼梦》 中的窗首先以其通透实用功能而存在。此外，作为小说中众多景象之一的窗，不 仅与亭台轩院、花草树木完美融合，而且通透的特点又使其成为欣赏美景的最佳 观察点，从而体现了其审美功能，并为小说营造了一个诗化的环境。 首先，具有作为采光和通风功能的窗，它形成了大观园中一道亮丽的风景线。 从大观园外面看，“那门栏窗隔，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰”。大观园内， 潇湘馆有“千百竿翠竹遮映”的幽窗，蘅芜院的绿窗清雅而不失富丽，怡红院更 有五色纱糊就的小窗。侵窗的月光不仅使大观园的女儿凭窗读书成为可能，也赋 予了她们诗人般的气质。 小说第一回贾雨村与甄家丫鬟隔窗一见钟情，第二十四回中贾芸与小红之间 的恋情，与窗户有着不解之缘。窗户采光和通风的功能，使之成为小说中人物眉 目传情的重要渠道。作为传情的通道，窗在宝黛爱情方面发挥的作用尤为显著。 黛玉生气时，窗户为宝玉提供了传达心声的通道；宝玉挨打时，黛玉通过怡红院 的纱窗去观看宝玉，窗户又为黛玉表达关切之情提供场所。其次，窗的审美功能 主要体现在它的借景、对景、隔景、分景上。这一点古人早已发现。《古诗十九 首》中有“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”之句，描述了一个满怀愁思的女子凭倚楼 窗，望见“青青河畔草，郁郁园中柳”而引起对心中所爱的怀想的情景。古人对 窗户借景、对景的注意，体现了中国古代文人主动的审美眼光。《红楼梦》中的 窗同样体现了其取景、对景之功用。小说第二十七回林黛玉对紫鹃说：“把屋子 收拾了，撂下一扇纱屉；看那大燕子回来……”此处，取下纱屉后的窗户，以花 草树木为背景，大燕子盘旋其间，构成了想象中的一幅“燕归图