教学背景与目标 ·普通高中《历史》选修教材《国家制度 与社会治理》，于第11课《近代西方民 族国家与国际法的发展》中“近代西方 ·本课程将在此基础上，更广范围地举例 民族国家的产生”一节，以英、法两个 介绍近代欧洲各民族国家的确立过程， 典型的西欧国家为例，将专制君主制的 深入分析典型国家，剖析法国大革命和 建立与巩固、民族语言的确立、共主邦 拿破仑战争对“民族主义”的催化作用， 共同讨论相关观点。最终尝试引导学生 联的形成、继承和破裂作为线索，为同 通过本课程基本了解“国家的民族化” 学们初步说明了近代西方民族国家的产 在世界现代化进程中的地位。 生过程，并简单阐述了法国大革命与拿 破仑战争对民族主义在欧洲传播的巨大 作用。 教学背景与目标 • 普通高中《历史》选修教材《国家制度 与社会治理》，于第11课《近代西方民 族国家与国际法的发展》中“近代西方 民族国家的产生”一节，以英、法两个 典型的西欧国家为例，将专制君主制的 建立与巩固、民族语言的确立、共主邦 联的形成、继承和破裂作为线索，为同 学们初步说明了近代西方民族国家的产 生过程，并简单阐述了法国大革命与拿 破仑战争对民族主义在欧洲传播的巨大 作用。 • 本课程将在此基础上，更广范围地举例 介绍近代欧洲各民族国家的确立过程， 深入分析典型国家，剖析法国大革命和 拿破仑战争对“民族主义”的催化作用， 共同讨论相关观点。最终尝试引导学生 通过本课程基本了解“国家的民族化” 在世界现代化进程中的地位